相关文档

• 寡人之于国也.docx

  #

• 寡人之于国也.doc

  寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想2.能归纳数发直兵胜多义词的义项掌握或……或……直……耳是……也是何异于……几个句式的特点3.熟读课文的基础上背诵课文教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解教学难点课文中以五十步笑百步的比喻的理解教具准备录音机投影仪教学磁带投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文[教学步骤]一导语同学们我们在初中学过孟子的文

• 寡人之于国也.doc

  《寡人之于国也》教案教学目的:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证3了解孟子的长于雄辩的语言特点了解文中所体现的孟子的仁政主张.4指导背诵.教学重难点:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证教学设想:通过学生借助注释来理解文意在这个过程中学生发现问题解决问题老师通过巡堂辅导了解学生学习情况并解决学生提出的问题针对学生普

• 寡人之于国也.doc

  寡人之于国也 《孟子》 梁惠王曰：寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也 孟子对曰：王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如 曰：不可直不百步耳是亦走也 曰：王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入湾池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林

• 寡人之于国也.doc

  #

• 寡人之于国也.doc

  #

• 寡人之于国也.doc

  #

• 寡人之于国也.doc

  #

• 寡人之于国也.doc

  《寡人之于国也》互动教学设计安徽省屯溪一中 胡子扬教学目标知识与能力初步了解孟子及《孟子》这部作品掌握文中出现的重点文言字词句背诵全文过程与方法通过诵读把握文章整体内容通过比较分析探究孟子的论辩艺术情感态度及价值观了解孟子的仁政思想的具体内容探究孟子思想在今天的意义教学方法：探究法朗诵法比较法课时安排：1课时导入新课：中国古代有许多思想家但是其中有一位很特别因为他的母亲为了他的健康成长连续搬了三

• 寡人之于国也.doc

  #