一教学内容:认识长方形正方形二教材内容分析:知道并识别长方形和正方形体会形和体的联系初步感受几何形体的面的特征三学习者特征分析:普遍学生接受新事物的能力强能够对新的知识点产生浓厚的兴趣积极主动地学习应用有个别学生接受能力相对薄弱四教学目标:???? ?1.通过观察长方体正方体的一个面以及用这些几何形体的画面图形等活动直观认识长方形正方形知道这些图形的名称并能识别这些图形初步知道这些图形在日常
《长方形正方形的认识》教学设计教学内容:长方形和正方形的认识 教学目标:1理解并掌握长方形正方形的特征会说出长方形正方形各边的名称会在方格纸上画长方形和正方形 2培养学生观察能力和抽象概括能力 3培养成认真操作的良好习惯和科学严谨的学习态度 教学准备:手帕长方形纸条三角板学具盒七巧板 教学过程: 一创设情景设疑引入 1老师今天邀请我们全班的小朋友到我家里去做客你们想去吗 多媒体演示 (1)
《长方形与正方形的认识》教学设计李佳佳教学目标:1知识与技能: (1)通过操作比较归纳能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征 (2)通过活动观察探究了解长方形之间的联系2情感态度与价值:通过做一做折一折量一量比一比等教学活动获得研究图形的经验增强合作探究意识提高学习数学的兴趣让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦教学重点:长方形和正方形的特征教学难点:长方形和正方形之间的
《长方形和正方形的认识》教学设计 天生镇学校 何国红教学目标:1经历折一折量一量比一比的操作过程探索长方形正方形特征的过程认识长方形正方形的特征会画长方形正方形2通过观察动手和小组合作探索等活动培养学生创新思维和抽象思维能力3在学习活动中体会现实生活里的数学发展对数学的兴趣培养交往合作和探究的意识与能力教学重点:认
《长方形和正方形的认识》教学设计教学内容苏教版教材第五册第5859页长方形和正方形的认识完成想想做做教学目标1.掌握长方形和正方形的特征及各部分的名称了解它们之间的关系2.培养学生探索新知小组合作语言表达等方面的能力3.使学生通过发现验证的过程对新知识得出结论培养学生主动发现并亲自验证知识的严谨的学习态度同时鼓励学生通过多种方法解决问题教学重点使学生通过发现验证掌握长方形和正方形的边角的特征
认识长方形和正方形主备教师: 课时编号: 备课时间教学内容:教科书第58——60页的内容教学目标:1经历探索长方形正方形特征的过程初步掌握长方形和正方形的基本特征2培养观察操作及思维能力3培养自主学习合作交流的能力教学重点:认识长方形和正方形的基本特征教具准备:挂图等教学过程:一导入揭示课题1谈话:同学们今天我们一找一找藏在我们教室中的数学知识在教室里你们能找出哪些物体的面是长方形哪些物
《认识长方形和正方形》教学设计卸甲镇中心小学 孙小祥 教学内容苏教版第五册教科书第5860页 教学目标使学生认识长方形和正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力 教具准备手帕长方形纸片正方形纸片直尺三角尺剪刀钉子板橡皮筋 教学过程复习旧知识1下面哪些是我们已学过的图形分别是什么图形指出下面图里哪些是直接 小结:要想知道是不是
认识长方形和正方形[教学内容] 认识长方形和正方形[教学目标] 1.使学生知道长方形正方形的形状和名称 2.通过折一折拼一拼学生初步认识长方形正方形的边的特点能够辨认和区分这些图形 3.培养学生的观察能力动手操作能力及空间想象能力 4.进行美育及思想品德教育[教学过程] 1.新课 (1)出示课题 在日常生活中我们见到过许多图形今天我们就来认识一些图形 板书:认识图形 (2
认识图形教学内容 长方形正方形教学目标 (1)知道长方形正方形的形状和名称 (2)通过折一折拼一拼初步认识长方形正方形的边的特点能辨认和区别这两种图形教学过程 (1)教学新课 ①出示手帕识字卡片象棋盒子等实物 师:手帕识字卡片盒子等都是生活中常见的谁知道这些东西的表面是什么形状的 生:这些物体的表面是正方形的 板书:正方形 思考讨论:日常生活中还有哪些物体的表面是正方形的
教学内容课题:认识长方形和正方形教科书P5860的例题和相应的想想做做课型新授本单元教时数: 5 本教时为第 1 教时 教学目标1认识长方形和正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念能判断一个图形是否是长方形或者正方形2让学生通过观察测量和计算等活动在获得直接经验的同时发展空间观念3使学生在学习活动中体会现实生活里的数学发展对数学的兴趣培
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