相关文档

• 数字故事的设计原则.doc

  数字故事的设计原则????? 设计数字化故事叙述教学活动时也要遵循一定的原则不可盲目的进行否则达不到所要得到的效果以下为实施过程中需要遵循的原则:1主体性原则????? 即以学生为主体学生在学习时自觉自为自主地实践体验总结和创新从中获取知识形成能力教师只是给他们提供必要的条件和相关的帮助2生活化原则????? 叙事主题的确立紧密联系学生的生活实际把要学习的知识融入具体的生活问题中以具体真实和生活化

• 数字故事第三讲-数字故事设计五要素.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master t

• ppt设计与数字故事.ppt

  #

• 标准字的设计原则.doc

  #

• 数字故事四块糖的故事.ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四颗棒棒糖制作单位： 马站古峰完小一天…一位男生打架校长叫男孩子到办公室路上男孩心中踹踹不安…见家长大会上批评处分开除还是……当校长回到办公室发现男孩已经等在那里了男孩一动不动听候校长发落…….没想到…校长从口袋里掏出一颗棒棒糖给这位男孩这是奖励你的因为你比我先到办公室男孩惊讶地接过糖果…接着…校长又掏出一颗棒棒糖这也是给你

• 数字电干扰路抗设计原则.doc

  数字电干扰路抗设计原则.txt这是一个禁忌相继崩溃的时代没人拦得着你只有你自己拦着自己你的禁忌越多成就就越少自卑有多种档次最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才数字电干扰路抗设计原则原则 数字 设计在电子系统设计中为了少走弯路和节省时间应充分考虑并满足抗干扰性 的要求避免在设计完成后再去进行抗干扰的补救措施形成干扰的基本要素有三个：（1）干扰源指产生干扰的元件设备或信号用数学语言描述如下：du

• 我的数字故事.ppt

  我们身边的数字故事我们身边的一张纸 你又没有想过？？？这用掉多少树木？？？也许你不经意一个动作，就浪费了大量资源就浪费了大量纸张在我们身边浪费纸张的事情随处可见 你可曾想过你每天会浪费多少？？有人对某校初一学生做过统计发现90%以上的人使用草稿纸其中30%的人使用了一面就扔掉了还有70%以上的人喜欢在草稿纸上随意乱画或者把字写的很大大家似乎并不把浪费一张纸放在眼里如果，每人每天浪费一张纸13亿人

• 数字故事.doc

  一数字故事讲述Digital Story Telling (DST) 数字故事 （Digital Story telling）是编写教学故事并加入声音图像音乐等多媒体元素创造可视化故事的过程二数字故事讲述的特点DST内容应具有真实性故事感多感知性高共享性1真实性数字故事要求对现实生活探究并通过数字故事的方式展现所掌握的知识和对问题的看法2故事感即围绕主题把信息有效地组织起来使其具上下文语境并富

• 汉字和书的故事_教案设计.doc

  汉字的创造与发展 教案设计教学目标：1.了解汉字的起源演变特点及与现实事物的联系感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力培养学生对汉字的喜爱和欣赏2.了解书的产生及演变历程并通过学习体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程都凝聚着先人的智慧这其中我们的祖先做出了很大的贡献教学理念：?? 在教材的呈现形式上只是提示了一些示范性的知识点或信息资源给学生留出了探究和思考的空间让学生体验

• 数字故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卖火柴的小女孩制作：唐晓霞 小学教育(理科)6班 080112116那是一个大雪纷飞的圣诞夜一个小女孩在寒冷的大街上向过往的行人叫卖火柴但没有人停下来买她的火柴火柴火柴谁买火柴小女孩大声喊着雪越下越大啊好冷呀我真想回家呀可是不把火柴卖完喝醉酒的爸爸又会打我的小女孩一边哈着又红又僵的双手一边继续叫卖着可是没有一个过路的行人买他的