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  快乐的动物(体会倍的意义)教学内容：教科书第7071页的内容教学目标：1．结合具体情境体会倍的意义2．会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系教学重点：体会倍与等分之间的联系教学难点：能提出用除法解决的问题并解答教学方法：自主探究小组合作学习讨论交流教学过程：一创设情境激发兴趣你们真是一群聪明的孩子怪不得机灵狗喜欢你们他今天邀请大家参加一个动物王国聚会如果大家在那里表现得不错而且还能够帮他

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  （一）创设情境探究新知　　1.师：秋天到了一阵雷雨过后天更蓝了水更清了小动物们都出来玩了这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩想去吗　　生：想　　师：好咱们一起出发（出示挂图）　　板书课题：快乐的动物　　2.师：瞧它们多快乐多高兴呀仔细看图谁来说一说都有哪些小动物　　（学生边说教师边出示动物图片）　　生：图上有鸭子猴子松鼠小鸟孔雀小鸡　　师：数一数你知道每种动物分别有多少只吗　　（学生一边汇报教师一边

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  快乐的动物　　动物园里的动物真多啊　　有头顶花冠身穿五颜六色羽毛的鹦鹉站在细细的枝干上栖息双眼呆呆地望着远方脸像马角像鹿脖子像骆驼尾巴像驴的麋鹿在寻找鲜嫩的青草准备饱餐一顿着一身绿色羽毛的孔雀正在展翅开屏五彩斑斓的屏像一把大扇子身穿咖啡色皮毛身材魁梧的大猩猩拿着一根树枝在散步高大的袋鼠妈妈它袋子里的小袋鼠伸出双手还想跟猩猩比拳击有着四条柱子般的腿扇子一样的耳朵像管子的鼻子嘴里还翘起白色的尖牙

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级202授课教师吴飞授课时间课题快乐的动物课型课时安排1教学目标 (三维目标)1、在情境中体会“倍”的意义。能动手操作找出“倍”的数量关系。2、初步建立“倍”的概念，使学生掌握“一个数是另一个数的几倍”。3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的学习兴趣， 培养学生思维的灵活性教学重点理解“倍”的含义，知道“一个

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  情境探疑教学模式教学设计年 级二年级学 科数学授课时间课 题分一分与除法设计者教学内容快乐的动物教学目标知识与技能让学生观察的基础上进一步了解等分活动和除法的关系2让学生进一步了解倍的含义过程与方法让学生通过观察操作等活动引导学生在具体活动中进行思考逐步体会等分与倍之间的练习感知倍的含义发展分析与解决问题的能力情感态度与价值观动手操作是各种感官参与学习活动提高学习效率教学重难点重

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  快乐的动物主备人：程玲 HYPERLINK t _blank 教学目标：1结合具体情境体会倍的意义2会用除法求两个数量之间的倍数关系教学重点：感受倍的含义教学难点：初步体会倍与等分之间的联系教学准备：多媒体课件小棒一导入 今天是个特别的日子因为森林里要召开快乐的动物大会同学们你们想去看看吗那好吧就跟着老师一起去看看吧(板书课题)[设计思考：引导学生自主参与学习活动遵循二年级学生以形象

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  快乐的动物》说课稿一教材分析：《快乐的动物》一课是北师大版小学数学第三册46-47页上的内容本节课是学生接触倍的概念的第一课对于低年级的孩子来说倍这个概念是比较抽象的但却非常重要记得去年教二年级的时候这块内容学生掌握得不是很好在复习时学生对倍的概念比较模糊不知道什么时候该用乘法什么时候该用除法所以上这一课时应该特别认真从教材编写体系看：教材首先展示了一幅春天动物王国欢聚图的情景图中蕴含着各种

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