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《安塞腰鼓》教案教学目标1感受安塞腰鼓恢宏的气势2有感情地朗读课文学会抓住重点句子赏析3尝试学习的写法描写恢宏的场面教学重难点通过听读朗读课文感受安塞腰鼓的气势品味文章的语言美体会激越的语言并学习运用尝试表达课时安排1课时教学过程教师活动学生活动创设情境导入新课俗语说:一方山水养一方人一方山水有一方风情产生于黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑动力十足今天我们就一起跨越时空走进黄土高原走近安塞腰
第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课题: 学校:山东省青州市职工子弟小学 :田 金 华全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《安塞腰鼓》教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学
安塞腰鼓教程-小学生腰鼓教案发布者:团长????? 发布时间:2011-7-24 ?????阅读:1116次???? 来源:??? 为了提高学生身体素质更是为了贯彻培养全面素质的学生人才以艺术教育为突破口的教学理念编写《小学生腰鼓》的教材作为小学的校本科研教材本套腰鼓教材本着以学生为主体以符合小学生的个性特点为挖掘基础充分调动小学生的兴趣除了结合小学生广播操还适当增加了一些简单的舞蹈动作在里面我们
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14.安塞腰鼓一教学目标:1积累亢奋羁绊等词语2理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境感受时代的脉搏3在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美二教学重点:1反复朗诵体味本文的韵律和气势2反复朗诵体味语言的节奏美和诗意之美三教学难点:深刻理解恢弘气势中所包蕴的情感和深意四课时安排:两课时第 一 课 时一导入:俗话说:一方水土养一方人一方山水有一方风情承载着黄土高原特有的地域文化信息
七年级语文下册导学案安塞腰鼓编写:苑良华给加点的字注音晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 亢奋 瞳仁 戛然而止 恬静 瞳仁 磅礴 淋漓 束缚 恬静 颤栗 飞溅 二解释词语含
安塞腰鼓一教材简析.1《安塞腰鼓》是一篇抒情散文课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术.通过写安塞腰鼓强健的舞姿沉重的响声震撼人心的力量来赞美黄土高原人的粗犷豪迈开放的性格.这篇文章气势恢宏语气连贯节奏明快写出了安塞腰鼓壮阔豪放火烈的特点.2这篇课文的语言十分有特点既有浓郁的西北地域特色又与腰鼓舞蹈的风格非常协调.因此教学时教师要引导学生在充分朗读的基础上结合看图看录像等方式去领略安
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