第七单元-------------笔下的人物学习目标:195的学生通过自学查工具书学会本组14个生字能够正确书写抖擞敛声屏气等词语290的学生能正确流利的朗读课文感受不同的人物形象能有自己的活对人物的形象进行概括和评价385的学生能通过学习课文体会作家的写作方法并在习作中学习运用4能通过本组课文的学习激发起80的学生的读书兴趣积极阅读相关的书籍5在课内外阅读的基础上进行口语交际和习作75的学生
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没课 语文学科六年级上册第七单元教学设计第二十一课《老人与海鸥》一教学目标1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累二教学重点:练习用较快的速度阅读课文抓住描写老人神
语文学科六年级上册第七单元教学设计第二十一课《老人与海鸥》一教学目标1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累二教学重点:练习用较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句体会蕴涵其中的深厚感情并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体三课前准备:1.收看关于动物方面的科普
22 古诗两首教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵古诗2学会本课生字理解由生字组成的词语3能解释诗句中带点的词语并说说诗句的意思想象《观书有感》所描绘的景象4感受古诗文字和意境和美领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性教学时间:两课时第一课时一背诵古诗导入我们经前学过哪些古诗同学们在课外又学会背诵了哪些古诗现在请同学们背诵自己喜欢的古诗刚才大家背诵的古诗中有没有宋代诗人陆
小学二年级语文第六单元教学设计丰云马庄小学21.画家和牧童教学设计 教学目标: 1会认13个生字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质 3结合插图展开想象懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎 教学重点 正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质 教学难点 有感情地朗读课文 信息: 生字卡片多媒体课件及我国名画家的作品学生给画配话的练习单 教学时间
人教版六年级语文上册第四单元教学计划单元主题珍爱我们的家园单元内容1只有一个地球 ? 2鹿和狼的故事? 3这片土地是神圣的? 4青山不老口语交际?习作四 回顾?拓展四单元目标1会写18个生字2正确流利有感情的朗读课文部分课文会背诵3感悟人类的生存与自然资源生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境4把握课文的主要内容能运用联系实际深入思考的读书方法加深对课文内容的理
六年级语文第三单元作文教学设计课标人教版六年级语文下册第三单元作文(习作)教案习作内容解读首先让我们一起来看看本次习作的内容在口语交际的基础上以《我的理想》为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么会有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想注意运用其他学科学到的材料以丰富习作的内容:老师们看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息· 理想是什么· 为什么会有这样的理想· 准
课 题练习7教学准备有关授课时间总课时数3第1 课时本课时教学目的要求培养学生勤学好问的习惯指导正确的读书方法引导学生有效地读书重点难点或关键培养学生勤学好问的习惯指导正确的读书方法引导学生有效地读书教学过程教师方面学生方面一学习第一部分1指名读题2你能体会出老师这么讲的意思吗(1)组织交流(2)总结:读书贵疑在读书的过程中提出疑问并努力解决疑问就能够获得真知二学习第二部分1指名读题 2出示
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