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直线与圆的位置关系(1)教学目标:1利用投影演示动手操作探索直线和圆的运动变化过程经历直线与圆的三种位置关系得产生过程2在运动中体验直线与圆的位置关系并观察理解直线与圆的公共点的个数的变化培养猜想分析概括归纳能力3正确判别直线与圆的位置关系或根据直线与圆的位置关系正确的得出圆心到直线的距离与圆的半径之间的大小关系或直线与圆的公共点的个数教学重点:直线与圆的三种位置关系教学难点:直线与圆的三种位置关
第21周第1课时上课时间1月15日(星期一)累计教案91个课题:直线与圆的位置关系(1)教学目标:1利用投影演示动手操作探索直线和圆的运动变化过程经历直线与圆的三种位置关系得产生过程2在运动中体验直线与圆的位置关系并观察理解直线与圆的公共点的个数的变化培养猜想分析概括归纳能力3正确判别直线与圆的位置关系或根据直线与圆的位置关系正确的得出圆心到直线的距离与圆的半径之间的大小关系或直线与圆的公共
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直线与圆圆与圆的位置关系适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域通用课时时长(分钟)60知识点 javascript: 直线与圆的位置关系及其判定方法弦长与切线问题 javascript: 直线与圆的方程的应用 javascript: 圆与圆的位置关系及其判定方法教学目标1.能根据给定直线圆的方程判断直线与圆的位置关系.2.能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.3.能用直线
《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上
第3章 直线与圆圆与圆的位置关系 单元练习一选择题(每题4分共40分)1. ⊙O的直径是3直线与⊙0相交圆心O到直线的距离是d则d应满足 ( ) A. d>3 B. <d<3 C. O ≤d< <O2. 在平面直角坐标系中以点(2 l)为圆心1为半径的圆必与( ) A. x轴相交 轴相交 C. x轴相切 D.
课题:第三章直线与圆圆与圆的位置关系复习姚庄中学 朱勇玲教学目标:1通过复习进一步理解直线和圆圆与圆的位置关系2进一步掌握直线与圆相切的判定与性质定理3理解三角形的内切圆三角形内心的性质并会利用内心性质解题4通过解题思路的探索提高学生观察分析和解决问题的能力5培养正确的学习方法和良好的学习习惯教学重点:掌握切线的判定和性质并能灵活运用教学难点:两圆相交的配套练习闯关题中涉
课题:第三章直线与圆圆与圆的位置关系测试《直线与圆圆与圆的位置关系》测试卷班级 ____ _____ _____ 得分 _______ 一选择题(每题3分共30分)1.下列说法中正确的是( )A 切线垂直于圆的半径 B 垂直于切线的直线必过圆心 C 相切两圆的连心线必过切点 D 与圆有
第八章 第四节 直线与圆圆与圆的位置关系一选择题1.(2012·珠海模拟)已知直线l1与圆x2y22y0相切且与直线l2:3x4y-60平行则直线l1的方程是( )A.3x4y-10B.3x4y10或3x4y-90C.3x4y90D.3x4y-10或3x4y90解析:设直线l1的方程为3x4ym0.∵直线l1与圆x2y22y0相切∴eq f(-4mr(3242))1.∴m-45.
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