探究弹力和弹簧伸长的关系1.(2009·广东理基)一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中使用两条不同的轻质弹簧a和b得到弹力与弹簧长度关系的图象如图实-2-7所示.下列表述正确的是 ( )A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比解析:图
第四节 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系验证力的平行四边形定则【考点知识梳理】一弹力与形变的关系.实验目的 1 .探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系. 2 .学会利用图象研究两个 物理量之间的关系的方法..实验原理1. 如图所示弹簧在下端悬挂钩码时会伸长平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等.2.用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x建立坐标系以纵坐标表示弹力大小F以横坐标表示弹簧的伸长
1.(1)在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是( )A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长用直尺测出弹簧的原长L0再把弹簧竖直悬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级智浪教育--普惠英才文库实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系1.实验目的(1)探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系.(2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法.智浪教育--普惠英才文库2.实验原理(1)如图 S2-1 所示弹簧在下端悬挂钩码时会伸长平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等.图S2-1智浪教育--普惠英才文库(2)用刻度
实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系基础知识梳理【实验目的】1.探究弹力与弹簧伸长的定量关系.2.学会利用列表法图象法研究物理量之间的关系.【实验原理】 弹簧受力会发生形变形变的大小与受到的外力有关.沿着弹簧的方向拉弹簧当形变稳定时弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的.基础知识梳理用悬挂法测量弹簧的弹力运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力相等.弹簧的长度可用刻度尺直接测出伸长
第二章实验2:探究弹力和弹簧伸长的关系基础梳理考点探究演练巩固实验2:探究弹力和弹簧伸长的关系基础梳理二三四五六一基础梳理3二三四五六一3基础梳理4二三四五六一4基础梳理5二三四五六一5基础梳理6二三四五六一6基础梳理7二三四五六一7基础梳理8二三四五六一8考点探究9考点一 考点二9考点探究10考点一 考点二10考点探究11考点一 考点二11考点探究12考点一
练习三 《探究弹力和弹簧伸长的关系》图3-101020405030cm一类型训练卷(满分100分)1.(6分)如图3-1所示轻质弹簧上端固定在刻度尺的0cm处用10N的重物挂在弹簧的下端弹簧的指针指25cm处再加挂一个重5N的砝码弹簧的指针指在27cm那么弹簧的劲度系数为 Nm弹簧原长为 cm2.(6分)用一只弹簧秤一把刻度尺测量一根弹簧的劲度系数你依据的实验原理为
单击此处编辑母版文本样式RJ版 · 物理 新课标高考总复习单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(对应学生用书P31)一实验目的探究弹力与弹簧伸长量的定量关系学会用列表法图象法函数法处理实验数据培养实验探究能力.二实验原理弹簧受到拉力会伸长平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等如图所示.这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力)弹簧的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究弹力和弹簧伸长的关系 一实验目的1探索弹力与弹簧伸长的定量关系2学会利用图象法处理问题三实验器材轻弹簧钩码(一盒)刻度尺铁架台三角板重垂线铅笔坐标纸二实验原理1弹簧受到拉力会伸长平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)2弹簧的伸长可用直尺测出多测几组数据用
实验原理实验步骤注意事项探索与研究高考广东理科基础9 中山市华侨中学第三次模考卷12南京市金陵中学一轮复习检测(一)12 佛山市教学质量检测(二)16 高考理综北京卷21(2)弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等。这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力);弹簧的伸长可用直尺测出。多测几组数据,用列表或作图的方法探索出弹力与弹簧伸长的定量关系。实验
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