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  冷热与温度 物体的冷热程度叫温度一杯热水的降温规律是由快到慢如果空气中除了正常成分外还增加了很多有害物质空气就被污染了我们周围空着的空间并不真正是空的而是充满着空气人类活动是造成空气污染的主要原因热的传递热总是从高温处向低温处传递在固体中热的主要传递方式是传导在气体和液体中热主要是靠对流的方式传递的不靠空气水或其他物体也能传递热这种传热方式称为辐射加热和冷却绝大多数物体在受热时体积会膨胀冷却

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  《冷热与温度》教学设计一教学目标:过程与方法1能够预测热水变凉的温度变化2能够收集数据来发现热水变凉的温度变化规律(这是科学探究的要求要用文字图表的方式来呈现二维记录表格的训练)知识与技能1知道连续测量一杯水的方法2知道热水变凉的过程中温度下降是有规律的(课程标准的要求：温度是表示物体的冷热程度温度的单位会使用温度计)情感态度与价值观1意识到生活中处处有科学2感悟到任何科学认识都必须来源于科

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  教材分析：本课在学生对生活中的冷热现象有一定认识的基础上将帮助学生形成温度的概念教会学生规范地测定水温并带领学生探究热水变凉的规律教学重点难点：1如何准确测量水温2发现热水温度下降的规律教学准备：温度计纸制温度计冷温热三种水秒表记录纸教学过程：?? 一导入新课??? 1谈话：同学们上课前我们来做个游戏好吗每个小组选一名手指感觉最灵敏的学生站起来好你是你们小组当中感觉最灵敏的老师来测测你们的感

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  课 题1冷热与温度课型课时授课日期教学目标学会测量水温的方法能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律知道什么是温度知道在热水变凉的过程中温度下降是有规律的感悟到生活中处处有科学体会到科学探究的快乐教 学重难点学会测量水温的方法知道在热水变凉的过程中温度下降是有规律的教学准备三个杯子冷温热三种温度的水温度计三杯不同温度的水预习要求学会测量水温的方法收集数据并描述热水变凉时温度下降的规律描

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  冷热与温度实验要求：会正确使用温度计的同时观察水温的变化实验仪器药品：温度计(红)烧杯(200毫升1个)热水实验步骤和记录：在烧杯内倒入200毫升热水连续测量一杯热水温度的变化并做记录热水变凉的过程中温度的变化是怎么样的时间(分)2468温度(摄氏度)结论：热水变凉的过程是____________________画出温度变化的曲线图整理实验器材Created with an evaluati

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一 看一看想一想试一试： 上面3只杯子分别放的是热水冷水和凉水你能用什么方法把它们区分开来吗(一)猜一猜试一试 ( 二)照样子试一试 准备一杯冷水一杯温水和一杯热水先将两手的食指分别插入冷水和热水中5秒钟后再同时插入温水中两个手指的感觉一样吗说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢你们能说出三个杯