t _blank 春江花月夜教学设计教材分析 本课为人教版选修第二单元赏析示例是自读课是一篇写景诗歌主要教学任务是引导学生在学习第一单元诗歌的基础上学会鉴赏写景诗歌把握寓情于景的写法同时学会把握意象体会意境 教学思路: 1了解及写作背景2流畅诵读感悟诗歌3分析本诗感情表达的层次结构体会景情 理的完美融合4分析古典诗歌中的特定意象及艺术特点5总结全诗及布置课后作业教学目标:
春江花月夜 音乐课教案 艺术组? ?? 一? 课题:中国民族民间音乐——《春江花月夜》? 民族管弦乐合奏二? 教材分析:《春江花月夜》是中国民族民间音乐中一首重要的欣赏曲目《春江花月夜》是一支典雅优美的民族管弦乐曲描绘了一幅淡淡的山水画卷把春天静谧的夜晚月亮在东山升起小舟在江面荡漾花影在岸边轻轻地摇曳的大自然迷人景致一幕幕展现在我们眼前给人们以高度艺术美的享受 《春江花月夜》原为一首琵琶独奏
《春江花月夜》教案文章上传:语文管理员???? 发布时间:2008-11-28 15:48:35 ???? 访问人数:2990 教学目标: 1赏析本诗的景情理提高鉴赏诗歌的能力 2提高学生联想和想象能力进入诗歌意境 3培养学生在诵读中感受诗歌的能力 教学重点:展开联想和想象进入诗歌意境 教学难点:景情理如何有机地融合的 教学课时:1课时 教学步骤: 一创设情境导入新课: 当我们遥望夜
《春江花月夜》教案 宁夏吴忠市回民中学 马春燕教学目标:1反复诵读置身诗境借助联想和想象再现所描绘的意象和画2缘景明情引导学生通过意象体味诗歌的意境美理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴 3在反复诵读中引导学生体会诗歌的语言美意境美让学生受到美的熏陶和感染提高审美情趣教学重点:反复诵读提高学生的想象进入诗歌意境教学难点:把握诗歌突出的景并赏析诗歌的景理情相融的手法
《春江花月夜》教案备课人:郑丽霞教学目标:知识与能力:1.了解的生活经历和时代背景2.把握诗歌的感情基调和抒发的情感缘景明情引导学生通过意象体味诗歌的意境美理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴 过程与方法:1. 知人论世(了解的生活经历和时代背景)2.诵读涵咏(把握诗歌的感情基调和抒发的情感)3.置身诗境缘景明情(通过联想和想象再造诗境找出景语推测抒发的感情把握诗歌的主要
教案 学科:大学语文课题:《春江花月夜》授课人:闫淑芳授课班级:英语系09-1班授课时间:2009.6.16春江花月夜教学目标:? 1赏析本诗的景情理提高鉴赏诗歌的能力? 2提高学生联想和想象能力进入诗歌意境? 3培养学生在诵读中感受诗歌的能力? 教学重点:展开联想和想象进入诗歌意境? 教学难点:景情理如何有机地融合的??? 教学课时:1课时? 教学过程:? ????一创设情境导
三衢中学初中部教案 编号教学课题古曲 春江花月夜分课时数教学目标1感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情2了解德彪西和刘天华在音乐上的主要贡献3学习分析鱼咬尾换头合尾等中国民乐传统的创作手法的表情作用教学重点教学难点教学重点:〈〈春江花月夜〉〉教学难点:对所抒发感情的理解教具准备教学过程教学过程:一
教案:春江花月夜 (高中语文)教学目标:了解诗歌内容提高学生联想和想象能力了解景—理—情的有机结合掌握诗中月这个意象在中国人情感世界的意义掌握全诗的艺术特色和手法教学重点:通过诗歌培养提高学生联想想象能力理解月这个意象在传统文化中的意义教学难点:景—情—理三者如何有机结合导入:自古以来月是个永恒的母题伴随着人类的脚步着苍生的冷暖千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象在此之中倾注了他们的爱恨情
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《春江花月夜》教案教案背景:这是苏教版高二选修教材《唐诗宋词选读》中收录的一首诗歌其定位首先是选读即通过阅读诗词作品进行语言情感和思维的积累其次是欣赏即对诗歌内容的精深和形式的完美之处能看好处说门道高二的学生已经拥有一定的诗歌鉴赏能力但是还缺乏系统的鉴赏训练而这首诗可以成为很好的训练材料教材分析:《春江花月夜》为乐府诗她描述了动人心弦的春江花月夜之景探索了宇宙的神奇奥妙抒写了游子思妇离恨闺怨之情写
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