大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式如何具有创造力 1 爱迪生论创造力(1) 如果拥有1的灵感可以引发更高级的智慧经过努力能够结出硕果如果没有灵感再怎麽努力也是白搭发明创造的根本即1的灵感才是最重要的但大家都好象一点儿也不明白 1 爱迪生论创造力(2) 灵感在婴儿的头脑里可以找到真的天才就是婴儿因为年龄越小越有灵性越能听到上帝的呼唤成年人就很困难但即使如此如果有1的灵感

  • 销售的广告.doc

    如何创造具有销售力的广告选摘自《广告大师奥格威未公诸于世的选集》大卫.奥格威 著 庄淑芬 译机械工业出版社最重要的决定:我们发现广告对销售之影响最主要在于此一决定:你该如何为产品定位广告活动之结果取决于商品如何被定位一旦定位决定之后广告创作才能开始调查极有助益请三思而后行2大承诺其次的最主要决定就是:你该对顾客承诺什么一个承诺不是宣言不是主题更不是口号它是提供给消费者的利益点对消费者承诺一个

  • 效广告.doc

    #

  • 开发右脑.doc

    如何开发右脑创造力 一创造力与右脑开发创造性活动一般分为准备期酝酿期豁郎期和验证期四个阶段在第一和第四阶段左脑处于积极活动状态并起着主导作用因为在这个阶段人们更多的是发挥左脑的语言和逻辑思维功能运用各种逻辑方法(外推类比比较归纳演绎分析综合)去分析寻找问题症结确定研究工作的出发点并检验假设形成概念最后将研究结果系统化建立起逻辑严密的科学知识体系在第二和第三阶段右脑起主导作用这两个阶段是新思

  • 业能与素质.doc

    创新创业实践报告如何具备创新创业能力与素质 姓 名: 颜奕南 班 级: 10电信2 学 号: 201030580228 日 期: 20121228 华南农业大学工程学院摘要近年来大学生就业已成为非常突出的问题2009年380万毕业大学生中约90万人毕业即失业在大学生就业形势极为严峻的情况下创业不失为一种较好的解决就业的途径而且大学生

  • 培养和发挥.doc

    如何培养和发挥创造力 相对论之父爱因斯坦于1936年10月15日在美国高等教育300周年的纪念大会上讲到:没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会管理大师德鲁克也说对企业来讲要么创新要么死亡 可见创造力不管是对个人还是对企业甚至是国家和社会都是不断发展的源泉但是现实中的很多因素都限制甚至扼杀了我们的创造力其中有四大因素扼杀创造力:1思维标准

  • 培养孩子的.doc

    家庭教育中如何培养孩子的创造力 一创造力的重要性1从个人本身出发创造力是衡量一个人聪明与否的重要标准聪明的大脑要符合什么条件第一同样的作业头脑聪明的人无需怎样努力就能轻松做完参加各种考试无需挑灯夜读就能轻松通过而且成绩优良第二处理问题灵活而且有创造性聪明并不是指体力和技能而是指能力创造性的解决问题的能力2未来的社会需要创造型人才探求未知世界规律和原理的科学家塑造不朽光辉形象的文学家善于经营理

  • 培养孩子的.doc

    #

  • 学论文-培养大学生.docx

    如何培养大学生创造能力十八周的《创造学》这门课程马上就结束了但它却给我留了很深的印象让我学到很多在开发与应用创造性思维的知识使我受益匪浅其中令我感受最深的就是老师讲述课程的风格内容丰富又不失幽默老师很重视启发诱导充分调动和发挥学生的积极性和创造性在整个教学中老师要尽可能多的给学生提供新信息比如人类从苍蝇的身体上学到了什么如何给一辆汽车做个有创意的广告使其迅速被大众接受如果出现第八大洲世界将会怎样等

  • SEO编辑的高质量软文.doc

    SEO编辑如何打造出有创造能力的高质量软文随着百度排名算法的又一次更新更多的被K掉之后互联网明显比以前干净了许多其实这从互联网的整体发展历程上来看是很好的但是如果单从站长利益方面考虑百度确实有点残忍了好言归正传百度这次更新主要是对文章质量偏低的站点进行删除所以说文章的高质量则是真正考验站长的原因所以慢慢的国内就有一个新的行业叫软文营销这种营销方式是通过文章的发布来获得一种软推广带来的流量 

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部