Click to edit Master title styleClick to edit Master text styles? 2006 NENU 济南九中高三数学备课组导数及导数的运算 1.通过对大量实例的分析经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程了解导数概念的实际背景知道瞬时变化率就是导数体会导数的思想及其内涵. 2.通过函数图象直观地理解导数的几何意义. 3.能根据导数定义
Click to edit Master title styleClick to edit Master text styles? 2006 NENU 济南九中高三数学备课组2007年高考数学一轮复习课件 ——《幂函数》 ??????????????????????????????考试说明通过概念和图象了解幂函数 ① 通过实例了解幂函数的概念. ② 结合函数
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宇轩图书末 页末 页末 页末 页【解析】根据运算规律可得前9次计算的结果是24126384216.可以发现在第三次以后就6次一个循环于是有2 009÷6=334…5所以再加上最前面的2个数可得第2 009次是一个循环中的第三个数因此第2 009次得到的结果是8.答案:8
· 高中新课标总复习(第1轮)· 理科数学 · 湖南 · 人教版立足教育 开创未来单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版复习目标课前演练单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版知识要点单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级· 高中新课标总
珠海市第四中学 邱金龙1. 高考函数试题主要有以下几种形式:(1)函数内容本身的综合如函数的概念图象性质等方面 的综合. (2)函数与其他知识的综合如方程不等式数列平面向 量解析几何等内容与函数的综合主要体现函数思想的 运用(3)与实际问题的综合主要体现在数学模型的构造和函数关 系的建立. 例1(2008广东汕头二模)设集合A={xx<-1或x>1}B={xlog2x>0
第85课时课题:复数的代数形式及其运算一.教学目标:掌握复数的基本题型主要是讨论复数的概念复数相等复数的几何表示计算复数模共轭复数解复数方程等二.教学重点:复数的几何表示计算复数模共轭复数解复数方程等三.教学过程:(一)主要知识:1.共轭复数规律2.复数的代数运算规律(1)i=1i=ii=1i=i(3)i·i·i·i=1iiii=03.辐角的运算规律(1)Arg(z·z)ArgzArgz(3)Ar
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二板块第一讲函数知识要点1对应映射与函数对应:一对一多对一一对多映射:集合A的元素不能有剩余的一对一多对一对应(每元必有象且唯一)函数:非空数集间的对应知识要点2函数三要素 定义域 对应法则 值域知识要点3函数的图象 作图识图用图典例分类精析(一)映射与函数例1设A={0124
Click to edit Master title styleClick to edit Master text styles? 2006 NENU 济南九中高三数学备课组集合的含义与表示 ① 了解集合的含义元素与集合的属于关系. ② 能用自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题. ??????????????????????????????考试说明集合
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