大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4[1].21).ppt

    平行四边形的对角相等B练兵场 已知:在 ABCD 中点EF在对角线AC上并且OE=OF思路E大显身手AH

  • :4.211.ppt

    #

  • 4-21.doc

    #

  • _.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仔细看一看  上面的图片中有你熟悉的图形吗 3.4平行四边形(1)概念:两组对边分别平行的四边形

  • :第章_(一)教案().doc

    第四章 四边形性质探索2.平行四边形的判别(一)一学生起点分析学生知识技能基础:学生在小学已经学习过平行四边形对平行四边形有直观的感知和认识在第一节也学习了平行四边形的性质可以考虑采用类比的方式进行教学设计学生活动经验基础:在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程和平行四边形性质的学习中学生已经初步经历过观察操作等活动过程获得了一定的探索图形性质的活动经验同时在学习数学的过程中也经历了很多合作过程具

  • -4.2(一)-教案.doc

    教师陈小冰班 级 八(2)单 位新龙中学课题平行四边形的判别 时间2010教学目标知识与技能 ⑴平行四边形的判别方法1⑵平行四边形的判别方法2过程与方法 ⑴经历平行四边形判别条件的探索过程使学生逐步掌握说理的基本方法并在与他人交流的过程中能合理清晰地表达自己的思维过程⑵探索并掌握平行四边形的判别条件⑶在拼摆平行四边形的过程中培养学生的动手实践能力及丰富的想象力积累数学活动经验增强学生的创新意识

  • 章-(一)教案().doc

    第四章 四边形性质探索2.平行四边形的判别(一)一学生起点分析学生知识技能基础:学生在小学已经学习过平行四边形对平行四边形有直观的感知和认识在第一节也学习了平行四边形的性质可以考虑采用类比的方式进行教学设计学生活动经验基础:在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程和平行四边形性质的学习中学生已经初步经历过观察操作等活动过程获得了一定的探索图形性质的活动经验同时在学习数学的过程中也经历了很多合作过程具

  • (1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的判别(1)平行四边形的性质:边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线 平行四边形的对角线 互相平分 温故知新两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2. 一组对边平行且相等的四边形

  • 1.ppt

    #

  • 1).ppt

    一知识目标:1经历并了解平行四边形的判别方法探索过程使学生逐步掌握说理的基本方法 2探索并了解平行四边形的判别方法:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形能根据判别方法进行有关的应用你能说出这两种方法的道理吗 CCB

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部