计算机应用专业人才培养模式与课程体系改革总结2014年6月目 录 TOC o 1-3 h z u l _Toc397607053 一建设工作整体简介 PAGEREF _Toc397607053 h - 1 - l _Toc397607054 二建设目标与意义 PAGEREF _Toc397607054 h - 1 - l _Toc397607055 (一)建设目标
计算机应用技术专业人才培养模式改革与课程体系建设综述计算机应用技术专业基于广泛的专业调研基础上针对相关专业人才的社会需求状况根据学校实行三位一体人才培养模式信息技术系根据专业特色构建了行企校联动教训赛交融人才培养模式该模式主要是在校企深度合作的基础上以工作过程为导向重点分析毕业生的工作岗位和典型工作任务重构专业课程体系并进一步改革教学方法和教学手段研究基于行动导向的教学方法探索教室校内实训室
应用型人才培养与国际结算课程教学改革摘要:文章结合国际结算课程特点分析传统人才培养模式下课程教学存在的问题基于应用型人才培养目标提出了创新教育理念整合知识模块改进教学方法优化师资结构强化实践教学等教学改革建议关键词:应用型人才培养国际结算教学改革国际结算是高校国际经济及贸易专业的必修课程也是金融学专业的选修课程但是国际结算是一门老师难教学生厌学的课程教学内容既包括结算工具结算方式结算单据及贸易融资
计算机网络技术专业人才培养模式改革方案一计算机网络技术专业行业背景及需求分析计算机网络技术专业的学生以后面对的是技术性强操作性强且技术更新速度快的岗位它要求从业人员不仅具有较强的理论基础还应熟练掌握操作技术与技能具有解决实际问题的能力和创新能力为适应市场对网络技术人才培养的要求中专院校对计算机网络技术专业的人才培养模式的改革建设已刻不容缓学校要根据市场不断变化需求及技术的发展加强专业培养目标
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高职高专计算机网络专业人才培养和课程体系综合改革与实践 张六成 (开封大学? 信息工程学院河南? 开封? 475000)??? 摘要:高职高专计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手确定人才培养方向与课程体系结构其课程体系结构由基础素质性课程专业能力性课程和专业发展性课程等构成而且需要对应的课程群来支持还需要教师计划环境考评等方面的支持 ??? 关键词:高职高专计算机网络专业人才培养岗位群课程体
金融系会审专业人才培养模式改革方案说明会审专业人才的社会需求预测分析:(一)人才需求现状据有关随着北京市及周边地区经济的进一步发展和壮大对会审人才的需求量也在增加而且对会计人才的需求从过去单一的科班毕业到现在追求精通财务软件和外语优秀的新格局就目前高等院校中培养的这批人的知识结构学历结构和业务水平已不能很好地适应企业走向国际市场的需要(二)人才数量的市场预测虽然从各大人才市场反馈的情况来
人才培养模式与课程体系改革所需材料及要求项目支撑材料(验收要点)材料名称主要内容相关要求课程开发与建设规划系部课程建设规划年度或阶段的系部建设规划应体现课程建设数量名称负责人时间进度资金投入保障措施等课程建设调研材料1.对应核心工作岗位2.岗位的主要生产任务3.主要工艺流程及要求4.基本素质要求5.职业资格证书要求1.企业调研计划表2.单位调研记录材料(企业名称调研时间调研方法调研对象主营业务生产
计算机应用专业人才培养方案一专业名称(专业代码)计算机应用(090100)二入学要求初中毕业生或具有同等学力者三修业年限3年 四职业面向序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1办公文秘计算机操作员排版员1.办公软件Office 20032.全国计算机等级考试一级3.全国计算机等级考试二级4.网页设计Dreamweaver平台5.网页制作Flash平台6.计算机网络管理员7.计算
计算机应用专业人才培养方案一招生对象与学制招收初中毕业生或同等学历者学制三年二培养目标本专业主要培养具备计算机软件开发建设网络的管理与维护系统设计与维护多媒体制作图形图像处理等能力并能熟练掌握软件安装操作维护开发和测试及适应生产建设管理服务第一线需要的中级计算机实用型复合型人才三职业面向和能力结构 (一)职业面向毕业生主要在区内外计算机软件科技教育社区以及企事业等单位从事:多媒体技术
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