化学反应与能量转化 化学反应的热效应【学习指导】一化学反应的反应热 AUTONUM Arabic .定义:化学上规定当化学反应在一定的温度下进行时反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应简称反应热通常用符号Q表示反应吸热时Q为正值反应放热时Q为负值2.反应热的数据可以通过实验测得也可以运用理论计算求得.用于测定反应热的仪器为量热计量热计由内外两个筒组成外筒的外
化 学 反 应 与 能 量 转 化必修2专题2内容提练: 指 导 意 见 知 识 落 点 题 目 诠 释第一单元 化学反应速率与反应限度学科教学指导意见5条基本要求2条发展要求知识落点:1、速率表示式 数值大小 单位换算2、物质计量数与反应速率起始、变化和终了浓度的换算 转化率3、平均反应速率与某一时刻物质浓度4、改变一个外因条件对化学反应速率的影响5、可逆反应限度的理解6、化学平衡状态标志的判断
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题2 化学反应与能量转化专题复习1概念和表示方法用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示化学反应快慢mol·L-1·s-1或mol·L-1·min-1或mol·L-1·h-1说明:⑴ 化学反应速率一般是指某一段时间内平均速率 ⑵ 相同反应时间内同一化学反应的速率用不同物质
第一章 化学反应与能量转化学案(第一课时)泰安第十九中学高二化学组 编写人:范新民 审稿人:周茂良 第1节 化学反应的热效应(第一课时)【学习目标】1 .了解化学反应中能量变化的实质2了解焓变的意义 表示方法与物质的能量以及反应吸放热之间的关系 3掌握热化学方程式的书写和意义 【学习重点】热化学方程式的
专题二 化学反应与能量转化班级 一选择题1.当可逆反应2SO2O22SO3 达到一定限度后通入18O2再经过一段时间18O存在于A.SO3 O2中 B.SO3 SO2中 C.SO3 SO2 O2中 D.SO2 O2中2.对于反应N2 3H22NH3该反应放热下列不是该反应达到平衡状态的标志是(
化学反应与能量考试时间:40分钟 总分:100分可能用到的相对原子质量:H:1 Mg:24 C:12 O:16 S:32 Cl: Br:80 Na:23 Al:27 K:39 Fe:56 Cu:64 Ca:40 一选择题(本题包括15小题每小题3分共45分)( )1下列物质加入水中发产生放热反应的是A.生石灰 B.固体NaOH
化学反应与能量第二讲 化学能与电能 复习重点:初步认识原电池概念原理组成及应用复习难点:通过对原电池实验的探究引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值知识梳理一化学能与电能的相互转化1原电池:(1)概念:________________ (2)工作原理:负极:__电子(化合价___)发生__反应 正极:__电子(化合价__)发生__反应 (3) 原电池的构成条
[随堂演练]1.(2013年高考新课标全国Ⅱ卷)在1 200 ℃时天然气脱硫工艺中会发生下列反应:H2S(g)eq f(32)O2(g)===SO2(g)H2O(g) ΔH12H2S(g)SO2(g)===eq f(32)S2(g)2H2O(g) ΔH2H2S(g)eq f(12)O2(g)===S(g)H2O(g) ΔH32S(g)===S2(g) ΔH4则ΔH4的正确表达式为(
#
《化学反应与能量》的教学反思新教材打破了“大锅饭”和“平均主义”的编写思路,通过课程设计取向的多样性、教学要求和内容处理的层次性,体现学习的选择性,从而保证高质量的基础性,使“每个学生都能学到更加适合自己的化学”。化学新教材内容体系科学、合理,不同模块教材具有鲜明风格、独特功能,设置多种水平层次,提供多样选择性,满足不同学生的发展需要。教师在使用新教材时,一定要吃透编写者的意图,准确把握教材的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报