大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 412.doc

    圆的一般方程三维目标:? 知识与技能 :  (1)在掌握圆的标准方程的基础上理解记忆圆的一般方程的代数特征由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x2y2DxEyF=0表示圆的条件. (2)能通过配方等手段把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程(3):培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力过程与方法:通过对方程x2y2DxEyF=0表示圆的

  • 41412.ppt

    金品质?高追求 我们让你更放心 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心 返回◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 4.1 圆的方程4.1.2 圆的一般方程 圆与方程 1.正确理解圆的一般方程及其特点.2.会求圆的一般方程.3.能进行圆的一般方程和标准方程的互化.基础梳理1.圆的一般方程的定义当

  • 412》导学案.doc

    《圆的一般方程》导学案编写人:周志进 审核:高二数学组 时间:2012-9-10 班级 组名: 【学习目标】A级目标:掌握圆的一般方程及其特点能将圆的一般方程转化为圆的标准方程 从而求出圆心和半径 B级目标:能用待定系数法由已知条件求出

  • .doc

    圆的一般方程 本课时以问题引入通过圆的标准方程推导出一般方程过度自然流畅分别在探究圆的一般方程中对 分类讨论例题和练习中加以应用和强化突出了方程 表示圆的条件这一难点和疑点待定系数法求圆的方程这一重点通过例题得到了探究尝试和归纳在练习中得到了应用和落实教学结构基本合理教学方式多采用学生自主探究思考交流提问练习等形式有利于学生良好思维品质分析问题能力实践应用意识的形成和发展????

  • .doc

    圆的一般方程.教学目的1.掌握圆的一般方程及一般方程的特点2.能将圆的一般方程化为圆的标准方程进而求出圆心和半径3.能用待定系数法由已知条件导出圆的方程教学重点圆的一般方程x2y2DxEyF=0方程形式特征教学难点:对方程x2y2DxEyF=0的讨论教学方法:讲练结合学法指导:1渗透数形结合思想2.提高学生解题能力3与学生展开讨论从而使学生自己发现规律教学过程:一复习回顾::1圆的标准方程形式:(

  • .docx

    圆的一般方程教学目标:? 知识与技能 :  (1)在掌握圆的标准方程的基础上理解记忆圆的一般方程的代数特征由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x2y2DxEyF=0表示圆的条件. (2)能通过配方等手段把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程(3):培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力过程与方法:通过对方程x2y2DxEyF=0表示圆的条件的

  • .ppt

    将它展开得 2由于abr均为常数我们先来判断两个具体的方程是否表示圆 (1)当D2E2-4F>0时表示以( ) 为圆心以( ) 为半径的圆 (圆的一般方程优点(1)求过A(00)B(32)C(-40)三点的圆的方程y所以点M的轨迹是以(  )为圆心1为半径的圆AB一般方程祝同学们学习进步

  • .ppt

    圆的一般方程一、复习 圆的标准方程是______________________思考:二、圆的一般方程的定义:圆的一般方程圆的一般方程方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)叫做圆的一般方程.注意:(1)x2 和 y2 的系数相同,都不等于 0(2)没有xy 这样的二次项.D1.方程 x2+y2+2x-4y-6=0 表示的图形是( )2.圆 x2+y2-2x+2y=0 的周长是

  • .ppt

    #

  • .ppt

    二[导入新课] 1想一想若把圆的标准方程展开后会得出怎样的形式(3)当D2E2-4F<0时方程(1)无实数解所以不表示任何图形(D2E2-4F>0)应用练习1.已知圆 的圆心坐标为 (-23)半径为4则DEF分别等于∵(2).若已知三点求圆的方程我们常采用圆的一般方程用待定系数法求解.

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部