关于学生借用多媒体的提案为提高提案的解决效率,更好地服务同学,请尽量详细地填写提案(可附页),谢谢!提案须知:1每一份提案表格仅限于反映一个问题,如涉及多个问题,请分开填写;2如果提案属于集体提案,附议人个数须在10人(包含)以上,并填写附议人信息表。提案标题提案类型(请打勾)√个人建议提案划分(请打勾) √问题整改提案来源(请打勾)√本科生集体反映 未来发展研究生
南华大学教室借用申请单注:本表需用于网上填报和审批,同时打印2份,一份交教务科,一份交教室管理科。打印日期:2014/6/10 申请单号“希望之星“爱心支教社申请时间2015年4月13日星期一借用申请人粟仑申请人所在单位学社联借用事由:手语教学申请人所在单位(部门)意见:签章:
南华大学教室借用申请单注:本表需用于网上填报和审批,同时打印2份,一份交教务科,一份交教室管理科。打印日期:2014/6/10 申请单号“希望之星“爱心支教社申请时间2015年4月13日星期一借用申请人粟仑申请人所在单位学社联借用事由:手语教学申请人所在单位(部门)意见:签章:
南华大学教室借用申请单注:本表需用于网上填报和审批,同时打印2份,一份交教务科,一份交教室管理科。打印日期:2014/6/10 申请单号申请时间借用申请人申请人所在单位学社联借用事由:申请人所在单位(部门)意见:签章:此处让团委老师填写日期:教学主管部门(教务科/教务处/
南华大学教室借用申请单注:本表需用于网上填报和审批,同时打印2份,一份交教务科,一份交教室管理科。打印日期:2014/6/10 申请单号申请时间借用申请人申请人所在单位学社联借用事由:手语教学申请人所在单位(部门)意见:签章:日期:教学主管部门(教务科/教务处/教学专管校
在多媒体教学中关于地图的运用 杨 景 华随着素质教育的全面展开和现代教育技术在历史教学中的广泛应用逐渐以其直观生动的特点和强大的交互功能弥补了采用传统教学手段时某些方面表现单一的缺陷如历史教学中的地图运用问题一学习现代教育理论寻求历史学科教改新模式?地图教学在历史学科中占有一定的地位长期以来学生识图能力较弱始终是历史教学中的一个严重问题我们在进行历史科地图教学中主要应
多媒体技术与多媒体应用 学案知识探究:阅读教材P5-8并查阅完成有关多媒体技术发展及其应用的作品要求如下:一作品内容包括:1. 多媒体技术的产生和发展(1)多媒体技术的发展历程(10分)通过查阅来说明各个不同的发展阶段的标志性产品和关键技术可参考下表年份推出的标志性产品实现了多媒体技术的关键方面1984年(启蒙阶段)(2)多媒体的发展趋势(15分) 说明促使多媒体向前发展的因素是什么举
现代教育技术中心多媒体教室使用申请单申请单位名称(盖章)主持人姓 名经办人姓 名单 位职务/职称职务/职称联系活动类型大约人数申请使用教室时间申请教室地点活动名称及主要内容活动名称:活动内容:经办人签字: 日期:主管签字: 日期:注意:1、申请单位主管及经办人对活动内容的政治性、人员的安全性及教室仪器设备负
关于运用多媒体进行教学的几点思考通城一中 李勇 现代化的多媒体教学技术运用于教学由于其图文并茂视听协同往往能够较好地补充传统教学的不足轻松地突破一些不好讲的知识难点对学生产生更大的吸引力从而达到提高教学效率的目的然而由于相关制度的缺失教师个人教育理念的贫乏课件制作能力的悬殊包括我校在内的大部分中小学校多媒体辅助教学的实际效果不容乐观从我个人的观察而言主要存在以下几个方面的问题:一对教学
多媒体运用于教学 随着科学技术的发展多媒体进入辅助教学已被教育界同仁所接受多媒体在教学中可以通过光声色像创设情景图文并茂动静结合模拟事物的形成过程来创设学习情景调动学生的学习情感和学习积极性使学生能积极主动地投入到学习过程中来在参与中提高学生自身的基本素质所以我们可以这样说在优化教学促进素质教育发展的各种手段中现代教育的媒体是最具光彩最有生命力的一运用多媒体激发学生参与学习的积极
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