12? 会跳的玩具(一课时)教学目标:1能够根据手头的会弹跳的物品设计一个会跳得玩具并画出设计草图2能够根据设计草图完成制作3在把玩会跳得玩具的过程中对作品作出评价教学过程:(一)课前准备1学生收集会弹跳的物品例如:衣夹旧圆珠笔里的弹簧各种有弹性的球橡皮筋等2学生准备剪刀胶水(最好是双面胶)线小块塑料泡沫板彩色纸绘画工具教师准备与学生相同的材料(二)教学1引导阶段拿出各自收集到会弹跳的物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民间玩具布制玩具 ?生肖布偶?布老虎?布贴画?针插布老虎生肖布偶泥玩具?惠山大阿福?兔儿爷?泥狗狗?泥叫叫惠山大阿福兔儿爷泥狗狗人面猴泥叫叫坐虎竹玩具 ?竹蜻蜓?灯笼 ?风筝?空竹?风车竹蜻蜓风筝空竹灯笼风车木玩具拨浪鼓草编玩具中国结其他的民间玩具
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《会跳的玩具》教案一、教学目的:1、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。3、培养学生废物再利用的良好品质。二、教学重点:培养学生废物再利用的良好品质。三、教学难点:做出玩具会跳的功能。四、教学准备:废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。五、教学过程:1、课前布置学生预习,带齐所需材料和工具。2、谈话:(1)你知道哪些动物会跳?它们为什么会跳?(2)你
第六周主题名称《真好玩,我喜欢》小一班 班级一日活动记载表(上午班)时间10月9日第6周周五班级小1班教师范铭杰 活动项目活动 安排晨间晨间自选活动:美工区《玩具真好玩》、益智区《玩具回家》、生活区《扣纽扣》、阅读区《搭积木》、建构区《玩具变变变》等。重点指导:益智区《玩具找家》,提供自制玩具,引导幼儿根据玩具的背影的形状找到自己的影子,提高幼儿的认知能力。晨锻1幼儿
第_5课 课 题:喂你好主备人:黄爱华执教人:黄爱华课 时 教 学 设 计课题喂你好第 1课时课型编写时间: 2010 年 9 月21日总序第8课时执行时间:2010 年 9 月 27日教学目标1.知识与能力:1引导学生利用泥纸盒等材料设计制作机或手机体验材料带来的美感2.过程与方法: 通过欣赏相关启发学生用夸张变形重组等方法制作与众不同的机3.情感与态度: 教学重点
唱起来跳起来 图片欣赏 作品欣赏《舞蹈纹彩陶盆》新时期时代(距今6000年) 这个彩陶盆上画的是什么景?人们为什么要这么做?知道人们为什么要唱歌跳舞吗?看她们载歌载舞的样子多美,你们能模仿出来吗?她的动作是怎样的?你能用动态线的方法画下来吗?她们跳的是什么舞?动作是怎样的?试一试将这些动作画下来!新疆舞 朝鲜族舞蹈国标舞这些形象是用什么制作的? 剪纸制作方法:制作造型 调好颜料 工具着色材料:水粉喷壶 卡纸 剪刀胶水
唱起来跳起来 唱起来跳起来 作业展评评价标准: (1)形象是否清晰 (2)色彩是否协调 (3)构图是否合理、饱满 你最喜欢那件作品呢?为什么?
唱起来跳起来
人美版第九册16课唱起来跳起来执教人: 唱起来跳起来你知道人们为什么要跳舞、唱歌吗?她们载歌载舞的样子多美,动作是怎样的,你能模仿一下吗?她们的动作是怎样的?你能模仿一下吗?试一试,你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗?你知道她们跳的是什么民族的舞蹈吗?动作有什么特点?能学一学吗?试一试,你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗?制作方法1、造型2、调色3、喷色这个女孩的舞蹈动作和服装是怎样的
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