大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    语文教学设计就是语文教师根据正确的教育思想和语文教育原理按照一定的教学目的和要求针对具体的教学对象和教材对语文教学的整个程序和具体环节及其有关层面作出的预期的行之有效的策划它是介于教学理论与教学实践之间的中间地带它以优化教学效果为目的 针对性语文语文口头语言书面语言(口头书面)语言 语文是广义的语言 它既是指几千年文明史积淀下来的语言文字的精华更是指生活当中接触到的各种各样的语

  • 小学语文练习.ppt

    一练习的内容要紧扣教学目标二练习的设计要突出重点三练习的切入点要巧妙四练习的形式要丰富多样五练习的设计要体现层次性六作业评价要多元化黄老师执教《大自然的文字》设计的回顾练习:《大自然的文字》是前苏联作家( )写的课文主要向我们介绍( )我们只有( )才能读懂大自然的文字你会

  • 浅议教学.doc

    浅议教学设计的策略盐池县第四小学:周泉 数学教学应当有意识有计划地设计教学活动引导学生体会数学与现实社会的联系加强学生的数学应用意识不断丰富解决问题的策略提高解决问题的能力结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析综合比较抽象概括对简单的问题进行判断推理逐步学会有条理有根据地思考问题同时注意培养思维的敏捷性和灵活性在这几年的时间里我得到了一些经验认识到自己有很多不足对小学数学

  • 高效教学.ppt

    ■ 向45分钟要质量■ 高水平的老师向要质量 低水平的老师向课外要质量■ 素质教育的主阵地在■ 根本是学生的进步与发展■ 前提是合乎教学规律■ 预设目标与生成目标相结合■ 教与学同步发展■ 满足个体与社会发展需求■ 新的教材观:用课标统领教材用教材教好课标山东文综试卷结构 1考试时间为150分钟试卷分值240分 2第Ⅰ卷全部为必考题第Ⅱ卷分为必考题和选考题两部分

  • 高效小组建.doc

    高效小组建设策略一建设学习小组的意义    学习中学生的合作学习有助于提高学习效率提高效率有助于打造高效实现高效学习小组学习作为教学活动的重要环节对形成自主参与乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用   二组建原则    1 同组异质异组同质 原则   根据学生各自不同的学业成绩心理特征性格特点兴趣爱好学习能力家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组一般以异质为主使小组成员之间具

  • 高效小组建.doc

    高效小组建设策略分类:HYPERLINK :blog.xxtshowBlogIndex.actionuserClassId=435543blogId=685907教学 2010-10-15 08:10 HYPERLINK l 上一篇┆ HYPERLINK l 下一篇┆HYPERLINK l 文章列表一建设学习小组的意义   学习中学生的合作学习有

  • 点亮.doc

    策略点亮智慧引领提升——2011年江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩学习体会11月8日至11日我有幸到淮安市清河区天津路小学参加2011年江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩活动使我近距离的感受了优秀教师不同的授课风格和独特的人格魅力第二学段一共展示了13节课真可谓是课课无与伦比节节妙不可言从地域上既有苏南的灵秀也有苏中的厚重苏北的豪放从气质上这些课有的生动活泼有的追求严谨有的貌似平

  • 管理.doc

    管理策略20条合肥五十五中学 张玉娟  一让简单更为简单  很多教师在一开学就犯了一个错误:制定乏味的纪律学生会因此迅速估量自己在班级里的情况并弄明白怎么样才能让自己逃脱惩罚一旦你有通融的先例那么就很难有良好的管理和严格的纪律  二公正是一把钥匙  对你是否公正学生们有着自己清楚的认识如果你期望得到尊重就必须公正对待每一位学生如若不然你将被那些遭到不公正待遇的学生牢记在心这些学生也将

  • 提问.doc

    #

  • 教学的基本.ppt

    教学的基本策略引言:两个案例 一位数学教师对学生极为严格他认为学生的数学学习较为肤浅因此没有必要让学生自己在中去探索与钻研在他的上学生只需要跟着他的教学思路走就行了也不需要什么创新虽然学生在他的上不活跃但却可以屡次在考试中取得令其他班级羡慕的成绩 一位英语教师的教学极为活泼她始终认为英语是一种交流的工具是一种传播文化的手段所以经常通过情境教学对话教学等方式来组织

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部