大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    歌曲《烈士墓前》教学设计授课年级:四年级主讲教师:赵福忠教学目标:1能够通过聆听感受音乐的情绪培养学生对音乐的感受力想象力2通过对歌曲《烈士墓前》的教学使学生受到思想教育更加珍惜现在的学习时光3认识附点四分音符附点八分音符教学内容:小学四年级音乐第八册第三单元唱歌教学过程:1创设情境谈话导入教师:同学们又到了上音乐课的时间了你们喜不喜欢音乐课大家准备好了吗提问:请同学们想一想每年的四月五日左右有我

  • .doc

    音乐教学设计单 位:抚宁县长白学校初中部教 者:李慧授课年级:七年级课 题:组合演唱教学设计的指导思想:通过这节课实现以下四个学习目标:知识目标:认识符点节奏和切分节奏心理目标:从易到难地让学生进入快乐学习发展他们的身体运动智能音乐旋律智能及表现智能能自信地有表情地当众演唱所学歌曲情感目标:培养集体感团队精神及竞争意识能力目标:能根据歌曲的不同风格与特点采用组合的形式创造

  • 特色.doc

    东方学校音乐特色教学设计二年级:舞蹈基本功练习头部练习:点头(前后左右四方向)转头(慢速灵活颈部)左右侧转手部练习:手指灵活练习手腕灵活练习腿部练习:垫脚——立正——屈膝腰部练习:小飞机练习脚尖勾头脚部练习:90度姿势两手自然打开脚腕转动(前后左右四方向内外转动)伴奏音乐(日不落)复习学习任务:舞蹈《啪啦啪啦》《老师我想你》平均分为十二节课完成四年级:葫芦丝认识葫芦丝葫芦丝的基本姿势按孔口型

  • .doc

    音乐教学设计《牧场上的家》教学目标:1.能用柔和连贯的笛声准确吹奏歌曲《牧场上的家》2.通过听辨和观察能够主动发现竖笛演奏的指法规律3. 能够做到唱奏统一均衡和谐的完成歌曲《牧场上的家》的合奏表演教学重点:fafa的竖笛演奏指法及fa与solfa与sol的指法交换多声部合奏与表演教学流程:一导入师:同学们我们都认识了今天我们先来唱一唱你们学过的歌曲《牧场上的家》师:大家随着音乐把

  • .doc

    《小瓜棚》教学设计 黄克莉课  题:《小瓜棚》教学目标:1知识目标:准确掌握波音和八分休止符的用法2能力目标:用流畅的气息欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐3情感目标:通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感重点难点:1在听赏和演唱活动中来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段2准确掌握波音和八

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学基本信息课题欣赏《瑶族舞曲》及工作单位韩月梅 三角村小学 指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中

  • .docx

    教学设计第1节教学内容聆听《杜鹃圆舞曲》教学时间2013年2月27日教学目标一通过聆听歌(乐)曲感受音乐所表现的春天二通过演唱《杜鹃圆舞曲》引导学生细心地观察事物启迪学生热爱大自然教学流程教师行为学生行为一 律动:聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪二 聆听《杜鹃圆舞曲》1.完整聆听全曲提示:乐曲中你仿佛听到了什么声音学给同学们听一听2.复听乐曲随着乐曲用手指画图形谱

  • 14_听-.doc

    (苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题听音乐画音乐孟军 南京市琅琊路小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容: 由于受心理学通感及联觉的作用音乐与绘画常常互相渗透互相影响在发扬各自特点的同时也要想方设法突破自身的局限性绘画是给人看的却可以使人听到音乐流动的音响音乐是给人听的也可令人看到形象的画面而且在绘画和音乐中所见所闻的具象性通过通感欣赏感受中更为丰富深刻可以这样说:耐看的音乐是

  • 14_听-.doc

    (苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容: 由于受心理学通感及联觉的作用,音乐与绘画常常互相渗透,互相影响,在发扬各自特点的同时也要想方设法突破自身的局限性。绘画是给人看的,却可以使人听到音乐流动的音响;音乐是给人听的,也可令人看到形象的画面。而且,在绘画和音乐中所见所闻的具象性通过“通感”欣赏感受中更为丰富深刻。可以这样说:耐“看”的音乐是深得到艺术真谛的音乐,动“听”的绘画是具有长久生

  • .ppt

    音 乐 教 学 设 计 吉林市教育学院任秀珠音乐新课程专题讲座音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动,是进行音乐教学活动的基础。音乐教学设计主要包括音乐教学内容、音乐教学目标、音乐教学过程等方面的设计。 一、音乐教学内容设计 音乐教学内容是音乐教学活动的依据,通常情况下,它以教材的方式承载,具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部