第二章 第六节 有理数的加减法混合运算(第一课时) ( 教 案 ) 主备人:苗贵山一课题 §有理数的加减混合运算(1) 二教学目标1.使学生理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算3.培养学生的运算能力.三教学重点和难点重点:准确迅速地进行有理数的加减混合运算.难点:减法直接转化为加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 有理数及其运算 6. 有理数的加减混合运算(三) 梳理知识1.有理数加减混合运算的步骤(1)把算式中的减法都转化为加法(2)进行运算(尽可能利用运算律简化计算).计算:(把加减运算统一为加法)(利用运算律进行结合)最高水位记作:2米平均水
作业讲评P55 342在进行有理数减法运算时要注意两变一不变两变即减号变成加号减数的符号要改变不变是指被减数不变记作比较以上两种解法你发现了什么千米.-1米.-1省略了加号和括号7)-2((=553--3.有理数加减混合运算的步骤
第2课时 有理数的加减混合运算1.把(-5)(-3)(1)(-16)写成省略括号和加号的形式是( ) A.-531-16 B.-5-31-16 C.-5-3-116 D.-531162.算式(-3)(-4)(-6)(5)写成省略括号和它前面的加号的形式是________________.3.将(-4)-(5)(-9)-(-1)改写成省略括号和加号的形式.4.计算(2-3)(-1)的
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有理数的减法(2)加减混合运算一、情景引入一架飞机作特技表演,起飞后的高度变化如下表: 此时飞机比起飞点高了多少千米 (2)45-32+11-14(1)45+(-32)+11+(-14)二、新课讲授回顾小学加减法混合运算的顺序. (从左到右,依次计算)以教科书23页例5计算(-20)+(+3)-(-5)一(+7)为例来说明。(-20)+(+3) -(-5) -(+7) 这个式子中有加法,也有减
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3. 2 有理数的减法第2课时 有理数的加减混合运算 1.与的和的符号是________和是________和的绝对值是________差的符号是________差是________差的绝对值是________. 2.把(-8)-(-1)(3)-(-2)转化为只含有加法的算式:________
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3. 2 有理数的减法第2课时 有理数的加减混合运算学习目标:1能把有理数的加减法混合运算的算式写成几个有理数的和式并能正确地进行有理数加减混合运算 2能体会数学中的转化思想学习难点:有理数加减法的混合运算及其应用教学过程一情境引入1.有理数的
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