初一数学《全等三角形》实录泸南中学余云珍?2012年2月5日 09:10自学:第一课时?? 独立自学?形成能力?学习目标:1.能准确辨认全等三角形中的对应元素2.灵活运用全等三角形的性质解决几何问题一独立自学(25分钟)1学习内容:教材第2—3页.2学习方式:先独立自主学习如果有困难可以与小组合作?? 3学习要求:结合教材思考下列问题比比谁总结的好(1)本节共有几个知识点自己绘制一棵
《全等三角形》实录与反思自学:第一课时?? 独立自学?形成能力学习目标:1.能准确辨认全等三角形中的对应元素2 灵活运用全等三角形的性质解决几何问题一独立自学(25分钟)1学习内容:教材上内容.2学习方式:先独立自主学习如果有困难可以与小组合作??3学习要求:结合教材思考下列问题比比谁总结的好(1)本节共有几个知识点自己绘制一棵知识树比一比谁绘制的知识树最好看果实最多??(2)收集各
《等边三角形》教学实录哈尔滨市宾县鸟河一中 : 张凤玲师:上课.班长:起立老师好.师:同学们好请坐.师:同学们我们生活在一个交通便捷的社会对于各种交通标志你都认识吗现在同学们看到的是一些交通标志的图形(师播放课件)它们都给我们以等边三角形的印象那么什么是等边三角形它又有那些特点呢这就是我们本节课要学习的内容. 等边三角形(教师板书课题). 师:首先我们来回顾一下等腰三角形的知识谁能说
初一数学全等三角形1如图在三角形abc中角abc=60度ad ce 分别平分角bac 角acb 求证ac=aecd[ 初一数学] 题型:解答题如图在三角形abc中角abc=60度ad ce 分别平分角bac 角acb 求证ac=aecd问题症结:找不到突破口请老师帮我理一下思路考查知识点: 全等三角形的性质及判定 难度:难解析过程:规律方法:构造三角形然后利用三角形全等进行证明2如图CD是角A
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初一数学三角形知识点归纳一与三角形有关的线段1不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形2等边三角形:三边都相等的三角形3等腰三角形:有两条边相等的三角形4不等边三角形:三边都不相等的三角形5在等腰三角形中相等的两边都叫腰另一边叫底两腰的夹角叫做顶角腰和底边的夹角叫做底角6三角形分类:不等边三角形
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初一三角形提升类试卷 : 如图有一池塘要测池塘两端AB的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C连结AC并延长到D使CD=CA.连结BC并延长到E使EC=CB连结DE量出DE的长就是AB的距离.写出你的证明.如图所示P为∠AOB的平分线上一点PC⊥OA于C∠OAP∠OBP=180
1. 适合条件∠A =∠B =∠C的三角形一定是( )A 锐角三角形 B 钝角三角形 C 直角三角形 D 任意三角形2.在△ABC中∠A是锐角那么△ABC是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定ABCD15题3.一个零件的形状如图所示若∠A=600∠B=200∠D=300则∠BCD= .4图9所示的图案是由
《三角形分类》实录教学目标:1通过实际操作对三角形进行分类认识锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形体会每类三角形特点分辨各类三角形2在活动中渗透分类的数学思想培养学生的归纳概括能力3在操作思考中逐步发展学生的空间想象能力教学重点:能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分类教学难点:能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系【教具学具准备】CAI
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