大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中英语阅读教学与反思袁子燕?作为农村初中英语教师很长一段时间困惑于阅读课文的教学我的阅读课教学模式往往是:单词学习——学生听课文录音朗读——师生互动理解翻译课文——学生朗读操练——做相应的练习尽管我总想坚持学生是的主体但学生单词不过关对英语文化背景不理解阅读速度太慢等因素在整个阅读中我常常又变成了的主体这样的阅读教学学生好像能读懂课文但慢慢地他们对阅读课不感兴趣做测试的阅读理解题时效

  • 理解案例.doc

    初中英语阅读理解教学案例与反思 孙铁宁?Step?1:Presentation(导入) ????????本篇文章主要讲述法国的风俗所以可以通过讲述一个因为语言差异所产生的误解的笑话导入以此引起学生对课文产生兴趣使学生更快的进入学习状态 ????????Step?2:Skimming ????????这一步是为掌握文章大意

  • .doc

    初中语文阅读教学反思 为使学生在考试中取得好成绩在培养学生阅读理解能力的基础上还应指导学生掌握阅读理解题的解答方法1充分感知阅读材料深刻理解语段内容在做阅读理解题时首先要对阅读材料进行充分感知要心平气和带着求知明道的阅读心理去阅读第一遍阅读时不要在个别生字新词难句上纠缠读后自问:该语段写了些什么内容再阅读第二遍阅读要更快较熟的内容可跳读选读重点语段第三遍阅读要控制好时间总之要通过整体阅读充分

  • -.docx

    #

  • 实践.doc

    初中语文阅读教学实践反思阅读是语文教学中的一个重要部分在语文教学中阅读教学所用的时间是最多的通过阅读能使学生吸取人类几千年积累起来的文化知识不断的提高科学文化水平凭借书本的知识认识客观世界不断扩展知识的领域与人交流与社会沟通一自读感悟领略美的旋律孩子是一群思想的精灵在他们看似短暂的人生经历中他们已经有了对生活自然以及世界上所有事物的独到看法和见解在教学过程中教师如果只不断陈述分析灌输自己的知识

  • 压题高.doc

    #

  • 课的设计.doc

    高中英语阅读课的教学设计与反思 澜沧县民族中学 付康利BOOK I? Unit2 Sports? (Reading)新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径发展学生的综合语言运用的能力使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度主动思维和大胆实践

  • .doc

    英语阅读反思英语阅读能力对我们而言是非常重要的不仅仅是在考试中对英语这门语言的学习而言它占着举足轻重的位置那么如何才能提高阅读能力呢 ?在通过不断的摸索寻找后我自己也发现了一些问题也找到了一些方法 javascript: 问题方法一.如何克服生词障碍 影响阅读速度的最大障碍就在于生词  为了克服生词障碍就得进行广泛的阅读并及时总结归纳摘抄并分类记忆尤其是在阅读中重复出现的生

  • 》课程总结.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《英语阅读》课程教学总结与反思2009-2010学年第二学期张Andy2010年6月7日创思英语 :.tronest教学总结与反思教学目标教学自评教学反馈期末测评教学方法教学理念英语阅读UseThinkLearn教学理念·Teaching PhilosophyThinkLearnUse To read wi

  • 一节高.docx

    一节高中英语阅读课教学反思思得 在教学过程中能够运用新课程标准中的理念以学生为中心以发展学生能力为重点在教学设计中强调了情感态度价值观的教育根据对教学设计中根据教学的实际情况随时调整教学方案注意临场发挥出现引人入胜的闪光点这节课节奏快信息量大通过对英语文章的阅读重点培养学生快速查找文章大意和复述中心思想的能力本节课用动物之最(animal records)引出话题从而调动

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部