大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.docx

    #

  • .doc

    英语阅读反思英语阅读能力对我们而言是非常重要的不仅仅是在考试中对英语这门语言的学习而言它占着举足轻重的位置那么如何才能提高阅读能力呢 ?在通过不断的摸索寻找后我自己也发现了一些问题也找到了一些方法 javascript: 问题方法一.如何克服生词障碍 影响阅读速度的最大障碍就在于生词  为了克服生词障碍就得进行广泛的阅读并及时总结归纳摘抄并分类记忆尤其是在阅读中重复出现的生

  • 初中.doc

    初中英语阅读教学与反思袁子燕?作为农村初中英语教师很长一段时间困惑于阅读课文的教学我的阅读课教学模式往往是:单词学习——学生听课文录音朗读——师生互动理解翻译课文——学生朗读操练——做相应的练习尽管我总想坚持学生是的主体但学生单词不过关对英语文化背景不理解阅读速度太慢等因素在整个阅读中我常常又变成了的主体这样的阅读教学学生好像能读懂课文但慢慢地他们对阅读课不感兴趣做测试的阅读理解题时效

  • .doc

    #

  • .doc

    语文阅读教学反思  广饶镇莲花小学蒋会敏  作为一名语文教师必须在学习中培养学生主动学习主动探究的精神使学生真正成为的主体那么怎样在小学语文教学中培养学生自主合作探究的精神培养他们学习能力我把重点放在改变教学上下面就我在语文教学中谈谈自己的做法  一激发兴趣是学生自主学习的动力  实践表明学生的学习兴趣是自主学习的原动力教学中教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛使学生受到陶冶感

  • .doc

    语文阅读教学反思王馨在中学语文阅读理解教学中教师应注重学生课外阅读习惯的培养阅读方法的形成学生只有养成了良好的阅读习惯形成了正确的阅读方法才能增大阅读量扩大自己的知识视野才能提高自己的阅读能力   为了培养学生的良好阅读习惯我校特地开设了阅读课在上阅读课前我一定要求学生必须准备好笔本子随时记录下自己感受最深的东西或是自己比较喜欢的文段上尽量多给学生一些自主权利而我只是适当地给予调控  此

  • 压题高中.doc

    #

  • .doc

    阅读教学反思 现在我们流行这样一种说法一节课老师最多讲15分钟剩下的要么是开展活动要么就让学生自学书中每单元至少有两篇阅读材料我们现在一般都采用阅读教学法通过发现问题分析问题解决问题来获得知识强调自学与合作学习那么在教学中教师到底要不要讲究竟讲什么叶圣陶先生曾说过讲当然是必要的再说只让学生畅抒己见而没有

  • 。-.doc

    #

  • __doc.doc

    比赛法在英语阅读教学中的应用【内容摘要】 在初中英语教学中对阅读课教学研究得较浅远不如高中阅读课教学的研究和运用在新课程理念下英语阅读教学的研究学生阅读量增加阅读兴趣阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义激发学生的阅读兴趣提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣提高学生的英语水平有着积极的现实意义本篇论文提出了研究的问题探讨解决的策略并结合日常教学实践创造性地加强了比赛阅读教学法的研

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部