大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 123.doc

    小班数学活动:认识数字123一设计意图:  生活中常听到幼儿会随口说出12345......但让幼儿实际来数一数某个东西的时候却是口里数的和实际数量不相符为了让小班幼儿感知并认识数字123设计了本次活动旨在培养幼儿对数的感知力想像能力和同伴合作的意识锻炼幼儿的小手灵活性  二教学目标:  1让幼儿感知并认识数字123  2幼儿学会用手指出示数字123  三教学重难点:  感知并认识数字123  四

  • 123.doc

    小班数学教案:认识数字123 设计思路:许多小鱼游来了是小朋友非常喜欢的游戏而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼然后告诉我应该先吃哪一条于是一个想法就在我的脑中孕育而生了小班的小朋友不是正要学习数字:123吗那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢让孩子们在快乐的游戏中学习寓教于乐何乐而不为呢于是便有了这个活动活动目标:1认识数字123并初步理解这三

  • -宝宝.doc

    活动名称:数字宝宝 (小) 活动领域:科学领域数学活动活动目标: 认知目标:初步了解3内数的实际意义 技能目标:能够点数3 以内数量的物体 情感目标:能在教师的帮助下学习按要求拿取摆放操作材料活动准备:实物图片数字卡片3个装有13对应物品的盒子纸砖活动过程:小朋友们今天啊咱们要去数字王国做客国王非常高兴他为你们准备了小礼物一.复习3 以内的数这是几(1.

  • 1和许多.doc

    小班数学活动:认识1和许多    活动目的:1引导幼儿尝试运用多种感官认识1和许多  2认识1和许多知道1和许多的关系  3培养幼儿观察分析和口语表达能力  活动准备:创设游戏宫情景(停车场红灯笼提供数量是1和许多的物体)小兔胸饰每人一个鼓一面活动过程:一谈话引起幼儿兴趣  师:今天天气真正好兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩看一看我们开着汽车出发吧  二认识1和许多  1发门

  • 1和许多》_(1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小班数学活动 认识一和许多 制作人:唐晓玲目标活动 1认识1和许多感知1和许多的区别初步知道1和许多 之间的关系(许多可以分成一个一个一个一个合起来就是许多) 2认识一个物体和许多个物体知道哪些是一个哪些是许多 3能听懂教师要求愿意讲述培

  • 时钟.doc

    大班数学活动——认识时钟活动目标:在游戏和操作活动中理解整点体验愉快的数活动活动准备:自制时钟人手一份萨美实验室(时钟兄弟课件)活动设计:认识时钟活动过程:一引出活动出示时钟请幼儿说说时钟有什么用二认识时钟1认识时钟外型特征:(出示课件幼儿观察课件)1)看看时钟上有几个数字( 123456789101112)2)时钟上还有什么 (两个指针)3)指针是什么样的 (一个长一个短)4)长针是分针短针是时

  • 67.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中班数学:认识数字67676

  • 椭圆形》反思.doc

    中班数学《认识椭圆形》活动反思上个星期我们中班开展了一节数学活动《认识椭圆形》本节数学活动的目标是:一通过椭圆形与圆形的比较了解椭圆形的特征掌握其名称二能找出生活中与椭圆形相似的物体在活动开展之前我以为幼儿对椭圆形这一特殊的图形会很陌生于是在开展这个活动时我尽量把活动的每一个环节都讲透可是当老师一出示圆形问幼儿:这是什么图形时小朋友就不约而同地说是圆形当老师一出示椭圆形时有的幼儿也马上回答出那是椭

  • 昨天今天明天.doc

    中班数学活动:认识昨天今天明天<B> 活动目标: 1.能初步理解昨天今天明天<B>的含义并区分其顺序 2.运用昨天今天明天<B>来表述生活中事件发生的时间 重点:能初步理解昨天今天明天<B>的含义 难点:区分 昨天今天明天<B>的顺序 活动准备: 1.经验准备:幼儿已经认识过星期在家观看本周天气预报了解幼儿园本周食谱 2.物质准备:幼儿的活动照片若干周历操作材料:气象卡食谱图片值日生照片作业单

  • 中的.doc

    大班科学活动——生活中的数字浙江省平湖市第二幼儿园 包亚燕 [设计思路] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明了方向使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化课程要追随幼儿的生活和经验并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣使儿童体会数学与人类社会的密切联系体会数学的价值增进对数学的理解和

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部