现有一个代数式:练:(1)大海捞针四问题巩固(作业):
生活引入解:⑴当x 1 y-3 时(xy)2[ 1 ( -3 )]2(-2)24n做一做理解系数4x32 9(31)x32x2y x2-2x32结合同类项1找出同类项 用不同的线划出各组同类项注意每一项的符号
欢迎指导-3xy教学区可以看出(3)-3pq与3qp想一想做一做同类项的系数相加所得的结果作为系数合并同类项法则不能忘只求系数代数和字母指数不变样两个标准
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学课件 a13数学七年级上册 苏科版
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大丰市白驹中学 初中数学七年级上册(苏科版)34 合并同类项(2)回顾与反思 下列各代数式分别是几项的和,每项的系数是什么?⑴ -xy2;⑵ -m+1; ⑶ --s2+2s2t2-4t2⑷1325如图,大长方形由两个小长方形组成,求这个大长方形的面积。第一部分的面积:S1=第二部分的面积:S2=大长方形的面积是:S=S1+S28 n5 n=8 n+ 5 n=(8 + 5) n=13 n活动2下列各
课题合并同类项(1)自主空间学习目标了解同类项的概念能识别同类项会合并同类项知道合并同类项所依据的运算律.学习重难点会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.教学流程预习导航问题:1星期天小明上街买了4个苹果8个橘子7个香蕉妈妈不知道小明已经买了水果于是下班后妈妈从街上又买来5个苹果 10个橘子6个香蕉问:苹果橘子香蕉一共各有多少个你是根据什么来求和的2下图为某学校校园的总体规划图(单位:
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34整式的加减(一)合并同类项课前检测下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式,其次数是多少?系数是多少?规则:请同学们任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值,老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜 师生竞赛☆为什么会算得这么快? 合并同类项解决两个问题:1、什么是同类项?2、怎样合并同类项?【探究活动1】什么是同类项找一找:以下几组代数式有什么相同点(1)(2) -05x3y2和y2x3;3
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