你有自信力吗—读《中国人失掉自信力了吗》 从自夸着地大物博到终日希望国联到一味求神拜佛中国人失掉自信了吗不 今天我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文我的脑海里思绪万千像煮沸的开水一样 这篇文章大意是这样的:几年前中国人都相信地大物博过了一段时间又希望国联了最后就改为一味求神拜佛怀古伤今了有人认为中国人失掉了自信力而鲁迅认为我们有并不失掉自信力的中国人在 文章里许许多多镜头
《中国人失掉自信力了吗》学习要点 这篇驳论文针对当时有些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据的批驳明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力极大鼓舞了中国人民的民族自信心表现了一颗爱国的赤心 一基础知识 1 给下列加红字注音 官僚( ) 玄虚( ) 前仆后继( ) 诬蔑( ) 搽 ( ) 诓 ( ) 夭折( ) 磨砺
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《中国人失掉自信力了吗》讲学稿学习目标:1理解作品的思想内容深入体会的爱国主义思想感情2学习写驳论文的方法3?理解重要语句的深层含义学习重点:掌握议论文总分总的结构事实论证和道理论证相结合的论证方法学习难点:掌握议论文总分总的结构事实论证
《中国人失掉自信力了吗》 今天讲的课题是议论文 在印象中议论文的教学确实让我感到无聊但是要看教学者怎样进行教学咯如果讲的好的话能吸引人的话我会觉得很愉悦的这样我不仅学到了知识还能获得心情上的愉悦怎能不欢喜呢我相信这一小组的教学成果应该也不错吧毕竟都充分准备了的 可是我高估了刚开始第一个同学讲议论文的理论知识的时候还可以知识点概括明了教学语言也抑扬顿挫我喜欢听也听得入神几
哈尔滨市道外区港湾中学八年级语文学科导学案 我的名字: 教研组长签字: 教导处盖章:使用说明一学案使用1提前下发导学案上课之前完成独学组长检查独学情况并进行评分
《中国人失掉自信力了吗》教案设计教学设想:本文思想深刻语言犀利论证严密是一篇典型的驳论文在教学设计上以复习议论文相关知识为切入点引导学生比较立论文和驳论文在写法上的区别学法上引导学生反复阅读文章在初步读懂文章的基础上以朗读为框架融品味语言理解文章特色于其中学习目标:1学习驳论文的写法2学习本文抓住突破口进行批驳的方法3学习直接反驳和间接反驳相结合的方法4体会本文精辟含蓄的语言特点教学过程第一课时一
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16.《中国人失掉自信力了吗》 1从公开的文字上看起来:两年以前我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸了只希望着国联也是事实现在是既不夸自己也不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了——却也是事实 2于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了 3如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的先前信地信物后来信国联都没有相信过自己假使这也算一种信那也只能说中国人曾经有过他信力自从对国联失望之后便把这他信力都
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中国人阅读质疑自主探究两年前:自夸 地大物博从来没相信过自己提出观点的依据是什么中国的脊梁5.为什么首段一再强调是事实埋头苦干的人诓骗 1999年12月20日 中国对澳门恢复行使主权间接反驳论据埋头苦干的人
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