本册教材分析小学语文三(下)教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设8个专题依次是:感受大自然的美好爱护周围环境怎样看问题怎样想问题丰富多彩的儿童生活可贵的亲情友情神奇的科技世界国际理解和友好神话故事传说每组教材包括导语课例和语文园地每个语文园地由五个栏目组成其中有四个固定的栏目:口语交际习作我的发现日积月累第五个栏目是机动栏目为宽带网趣味语文展示台或成语故事第二单元和第五单元各安排一
6蘑菇该奖给谁 教学目标1能分角色朗读课文读出对话时的不同语气 2学会本课8个生字两条绿线内的5个字只识不写认识3个偏旁认识2个多音字理解由生字组成的词语 3了解课文内容初步懂得敢于和高手竞争才能显示出示真正本领 教学重难点:有感情地分角色朗读课文 理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话 理解兔妈妈最后说的一句话和意思 6蘑菇该奖给谁 第_1_课时 周
第一单元:单元教学计划 单元教学内容:第一单元(位置与方向) 单元教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排同时又提供丰富的生活和活动情景帮助学生辨认方向 单元教学要求:1通过现实的数学活动培养学生辨认方向
课题:识字3主备人:贺合梅 教案印发:贺合梅 作业印发:贺合梅 审核:李艳梅【教学目标】1认识雾霜等13个生字会写和雨等6个生字2正确流利地朗读课文3有收集对子和对对子的兴趣【教学重点】识字写字【教学难点】识字写字【课时划分】一课时【方法手段】自主学习 小组交流【教学程序】导——学——展——升——练第一课时【教学主要内容】主要环节教师活动学生活动二次备写导一谈话导入揭题1我们生活在这
教学设计创意更改单元目标: 1 会认16个生字会写33个生字2 能正确流利地朗读本单元的4篇课文背诵课文喜欢的段落背诵古诗两首3单元语言实践活动1次指导学生搜集材料朗诵交流并制作小报进行展览4 本单元指导学生继续学习预习课文:读通课文初步了解课文大意遇到不理解的词句联系上下文或查阅字典词典加以理解学会在不理解的词语或句子上做记号5 激发学生热爱春天热爱自然的情感并且体会人与人之间需要关
课题:1燕子集体备课教师:马玉萍 马学莉 李琼教学内容:燕子教学目标:会认9个生字会写出14个生字能正确读写22个词语有感情地朗读课文背诵课文理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句重难点:引导学生体会燕子的可爱以及细致观察和描写生动的方法教学准备:1课前观察身边春天的景物2收集有关
三年级语文下册第一单元教案 第一课时 一启发谈话引人新课 同学们当春回大地万象更新的时候是谁从遥远的南方飞来为春光增添了生机(燕子)谁见过燕子它是什么样子的燕子是一种美丽可爱的小鸟它在田野里在小河边在村子里飞翔打扮着春天你想进一步了解它吗现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章 (板书课题:l燕子) 二初读课文整体感知 1用自己喜欢的方式自由读课文要求读准生字的读音画出带有生字的词语
盏西镇中心小学集体备课教案上课时间: 主备人:陈雪婷 年级三学科语文课题1燕子课时第一课时参与人员陈雪婷 康洪宝 线晓实执教者教学内容人教版小学语文三年级下册第一单元第一课精读课文《燕子》教材分析这是一篇散文课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来在天空中湖面上飞行在电线上休息的情景本文语言清新明快描写准确生动燕子活泼可爱的外行特点追赶春天的候鸟习性
单元(章)教案(第__三_单元) 备课人:张丽荣单元主题本单元以怎样看问题怎样想问题为主题教材简析本单元安排了三篇精读课文:《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》一篇略读课文:《想别人没想到的》本单元中课文形式多样有寓言故事成语故事和传奇故事也有生活中真实故事但他们有一个共同的特点———都有用具体的事情来说明一个道理《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们:一个人做错了事只要肯接受意见认真改正
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