语句翻译(适用于成荫老师)厉王虐国人谤王召公告曰:民不堪命矣王怒得卫巫使监谤者以告则杀之国人莫敢言道路以目翻译:周厉王暴虐王都中的士和工商业者指责国王:人民不能忍受大王的政令周厉王很生气得到一名卫国的神巫让他监督那些毁谤的人并来告诉周厉王便杀掉他们百姓不敢说什么熟人在路上相遇只能用眼睛表示愤怒之意于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问孤与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富
一????????历史文化?四大文明古国:中国位于亚洲东部是世界上人口最多的国家中国是世界四大文明古国之一拥有大量的中华文化光辉的古迹此外中国地大物博拥有茂密的森林雄伟壮丽的瀑布秀丽的湖泊以及如利剑直插云霄的山峰所有这些都令世界各国人民神往但是更重要的是中国以拥有五千多年的历史而自豪遗留下无数的历史文物其中包括珍贵珠宝古迹名胜宫殿及数不尽的雄伟建筑令人惊叹不已这种种原因都促使中国成为许多人梦
文言文语句翻译练习 解释加点词语含义 : PAGE : PAGE 11.官人疑策爱也秘之 译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子便把它藏了起来 2.有功故出反囚罪当诛请按之 译文:徐有功特意开脱谋反的人论罪应当处死请审理他 3.高祖遣使就拜东南道尚书令封吴王 译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚
《文言文语句翻译》(高三参赛)设计说明高考对文言文语句翻译的考查虽然材料选自课外但是考查立足于课内立足于考查学生对所学文言知识能否灵活运用之上对学生理解并翻译语句能力的客观考查符合课程改革和语文教学的发展方向结合《课程标准》立足教材本身勾连高考试题我设计引导学生在理解和运用语言的实践活动中悟法学法用法调动学生自主合作探究学习的积极性进行适合学生实际水平的有效复习该学案分三部分课前案重在引导学生了解
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学习目标积累是基础理解是本质翻译的具体方法(1)商君佐之 (2)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈(3)更若役复若赋则如何∧之如何达到信达雅的要求? 译:君子为知已而死提着剑离开燕京译文:牺牲最惨重的要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗?牺牲的惨重首推辛亥三月二十九日围攻两广督署的那次战斗?参考译文:至和元年七月某一日临川王安石记译文:蚯蚓没有锋利的爪牙强健的筋骨(却能)向上吃到黄土向下喝到黄泉(是由
文言文语句翻译练习 解释加点词语含义 : PAGE : PAGE 11.官人疑策爱也秘之 译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子便把它藏了起来 2.有功故出反囚罪当诛请按之 译文:徐有功特意开脱谋反的人论罪应当处死请审理他 3.高祖遣使就拜东南道尚书令封吴王 译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚
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