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3 10.组歌纪伯伦教学目标:知识与能力目标:1.理解、积累“执拗、憔悴、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语;2.了解纪伯伦及其艺术风格,了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。过程与方法目标:1.强化朗读,体会诗意推进的肌理和层次,领会两首诗的思想感情; 2.品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法,学习借物抒怀的艺术构思;情感与价值目标:感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导学生热爱自然、敬
3 10.组歌纪伯伦教学目标:知识与能力目标:1.理解、积累“执拗、憔悴、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语;2.了解纪伯伦及其艺术风格,了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。过程与方法目标:1.强化朗读,体会诗意推进的肌理和层次,领会两首诗的思想感情; 2.品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法,学习借物抒怀的艺术构思;情感与价值目标:感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导学生热爱自然、敬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组 歌(节选)浪之歌雨之歌黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一是阿拉伯第一个文学流派叙美派(即阿拉伯侨民文学)的中坚和代表 他是位热爱祖国热爱全人类的艺术家在诗《朦胧中的祖国》中讴歌毕生苦恋的祖国:您在我们的灵魂
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4 16.云南的歌会教学目标: 知识与能力: 了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法:朗读,品味,拓展延伸,加深对课文的理解。 情感态度与价值观:引导学生感受对自然,对人,对艺术的品位与赞赏。激励学生生活,欣赏生活,热爱生活。 教学重点:理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。 教学难点:揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的妙处。 教学方法:朗读
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4 16.云南的歌会教学目标: 知识与能力: 了解云南的歌会,感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法:朗读,品味,拓展延伸,加深对课文的理解。 情感态度与价值观:引导学生感受对自然,对人,对艺术的品位与赞赏。激励学生生活,欣赏生活,热爱生活。 教学重点:理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法的上的差异。 教学难点:揣摩语言,品味文中人物描写和场景描写的妙处。 教学方法:朗读
10 组歌(节选) 纪伯伦教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理 2.理解采用第一人称借助丰富的想像表现出对人生的思考教学重点难点 1.朗读课文体会感情 2.理解笔下的海浪和雨的形象教学时数:一课时教学过程一预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1)
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