相关文档

• 角的画法教学设计一.doc

  角的画法? 教学过程一画一个角等于已知角设计提问：1．怎样画一条线段等于已知线段(学生自己通过实例回答)2．怎样画一个角使它等于56°45′对于这个问题先让学生自己开动脑筋想办法大多数学生会想到用量角器画．然后再对用量角器画角的方法进行总结：(1)先画一条射线对准量角器上的0°线射线的端点一定要对准0点．(2)量角器中的最小单位是度分和秒都没有因此遇到分秒的问题时要四舍五入．二画角的和差倍分

• 角的画法_教学设计.doc

  《角的画法》 教学设计一教学内容：人教版四年级上册第二单元中《角的画法》二三维目标1知识与技能(1)在学生掌握角的分类和度量的基础上掌握角的画法会用量角器按指定度数画角(2)使学生学会用三角尺画一些特殊度数的角2过程与方法通过尝试体验动手操作等初步培养学生的作图能力3情感态度与价值观培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯三教学重点 掌握按指定度数画角的方法四教学难点

• 角的画法教学设计四.doc

  角的画法教学过程(一)创设情境引出课题教师在黑板上画出如图∠ABC．师：现有工具量角器和三角板谁到黑板上画一个角等于∠ABC呢请同学们观察他的操作老师要找同学说明他的画法．【教法说明】有上节课的基础学生会先用量角器测量∠ABC的度数再画一个度数等于这个度数的角学生也会叙述其画法．提出问题：若老师想画∠ABC的余角补角呢学生会想到画90°180°减去∠ABC的度数后的角即为∠ABC的余角补角．

• 角的分类和画法__教学设计.doc

  集体备课教案内容 角的分类和画法 主备人 复备栏第1课时教学内容:教材第22－23页的例题完成想想做做1-2题 教学目标： 1在操作观察和交流活动中掌握角的分类和画法加深对锐角直角钝角的认识能正确地进行判断掌握直角平角和周角间的大小关系 2在学习活动中进一步发展学生的数学思维培养学生主动探索的精神 教学重点：掌握角的分

• 《画角》教学设计.doc

  《画角》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第42页例4及做一做练习五第23题教学目标：1使学生学会使用量角器按指定的度数正确地画角2会用三角板画一些特殊度数的角3通过动手操作初步培养学生的作图能力培养学生灵活解决问题的能力教学重点：1掌握用量角器画指定度数的角的方法2用三角板画一些特殊度数的角教学难点：按指定度数正确画

• 画角教学设计.doc

  《画角》教学设计教材分析：本节课是在学习了量角器使用方法的基础上进行的使学生认识到量角器不光能量角而且还能帮助我们画角一教学内容：　　用量角器画指定数的角及用三角板画特殊角(教材第29页)二教学目标：　　1指导学生掌握用量角器画指定度数的角的方法　　2培养学生灵活解决问题的能力三重点难点：　　1指导学生掌握用量角器画角的方法会画指定角的度数　　2画不是整十刻度的角是学习的难点　　3学会灵活运

• _画角_教学设计.doc

  画角一学习目标知识与技能：1掌握画角的方法会用量角器画指定度数的角2通过练习进一步巩固角的有关知识　　过程与方法　　通过学习经历画角的过程体验画角的方法进一步巩固角的有关知识情感态度和价值观：感受数学知识与实际生活紧密联系体会学习数学的乐趣激发学习数学的兴趣二学习方式 小组合作交流自主探究动手操作自学三评价方式 ⒈ 通过自评集体评议及展示评价等表现性评价手段检测目标一的达成情况 ⒉ 通

• 3《角的分类和画角》教学设计.docx

  《角的分类和画角》教学设计一、教学目标（一）知识与技能认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。（二）过程与方法经历角的的动态形成过程，画角的技能训练，构建不同角的概念表象，提高学生的动手操作能力和归纳提炼能力。（三）情感态度和价值观积累学生的基本活动经验，发展学生的空间观念。二、教学重难点教学重点：（1）认识平角和

• 角的分类和画法_第三课时教学设计.doc

  集体备课教案内容 角的分类和画法 主备人 张 晓 复备栏第3课时教学内容：教材第25—27页内容练习四教学目标：1使学生进一步理解线角的概念2比较熟练地度量线段和角培养学生操作能力发展学生空间观念教学重点：理解角的概念进一步掌握角的度量和角的画法教学难点：画一个指定度数角的方法及学生操作能力的培养教学准备：量角

• 垂线的画法教学设计.doc

  《垂线的画法》教学设计 蔡川镇九年制学校：孙莉教学内容：人教版四年级上册第66页及相关内容教学设计理念：1本节课内容不仅仅是让学生会画垂线体会垂线在生活中的应用还要培养学生观察能力动手操作能力和学以致用的习惯2引出点到直线的距离的概念为以后学习平行四边形梯形和三角形的高做准备教学目标 ：1知识与技能：使学生明确垂线的重要性质直线外一点到这条直线间的距离垂线最短学会用三角板准确地画垂线2过程与方法：