教学时间第十五周 6月4日 本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣;
教学时间第十五周 6月8日 本模块第5课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1能用电子排布式表示1~36号元素的核外电子排布2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法
教学时间第十五周 6月8日 本模块第5课时教学]课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1能用电子排布式表示1~36号元素的核外电子排布2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方
教学时间第十五周 6月4日 本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣;
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
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教学时间第十五周 5月29日 本模块第2课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题人类对原子结构的认识历史教学目标知识与技能1.在必修化学的基础上,进一步认识卢瑟福和波尔的原子结构模型5.知道核外电子在一定条件下会发生越迁,了解其简单的应用过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究
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