教学时间第十五周 6月4日 本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣;
教学时间第十五周 6月8日 本模块第5课时教学]课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1能用电子排布式表示1~36号元素的核外电子排布2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方
教学时间第十五周 6月4日 本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣;
教学时间第十五周 6月8日 本模块第5课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1能用电子排布式表示1~36号元素的核外电子排布2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
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(苏教版)《物质结构与性质》课时练习3 (专题2 第一单元)原子核外电子排布(基础练习)班级 一、选择题1.下列能级的能量大小比较,正确的是 ( )A.E(4s)>E(3d)B.E(6p)>E(5f)C.E(6s)<E(5p)D.E(4d)<E(5p)2.下列符号不符合事实的是( )A.4s2B.2p10C.3d6 D.5f143.以s、p、d、f……的排序,各能级可容纳的电子数依次为
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