中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 从线段垂直平分线入手证明经过线段的中点并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,它具有如下重要的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等解答某些图形证明问题时,要注意从线段垂直平分线入手一、利用已知的线段垂直平分线例1 如图1,CD垂直平分AB,AB平分∠CAD求证:AD∥
中国领先的高端教育连锁7精锐教育: 精锐教育辅导讲义年级:初二辅导科目:数学学科教师:刘学会教学内容知识回顾:线段垂直平分线的定理:线段垂直平分线的逆定理:角平分线的定理:角平分线的逆定理:巩固练习:填空题:1、如果点p是的平分线上一点,且OA=OB,,那么度。2、如图,在那么图中与线段DC相等的所有线段是 。3、如图,在DE垂直平分AB,若的周长为22,则BC= 。4、在的中
《线段垂直平分线》教学反思 稻地中学 赵光? 《线段的垂直平分线》的性质定理及逆定理是几何中的重要定理也是一条重要轨迹在几何证明计算作图中都有重要作用上完本节课后通过其他老师交流自己静心反思我主要有以下体会:一.课前的认真准备是上好一节课的关键???? 作为一名教师要想上好一节课其实并不是一件容易的事要想给学生一碗水自己必须具有一桶水所以教师课
课题§线段的垂直平分线(一)课型新授课章节第一章 证明(二)年级九年级(上)教学目标重点难点及策略1.知识目标:①经历探索猜测过程能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定里和判定定理.②能够利用尺规作已知线段的垂直平分线.2.能力目标:①经历探索猜测证明的过程进一步发展学生的推理证明意识和能力.②体验解决问题策略的多样性发展实践能力和创新精神.③学会与人合作并能与他人交流思维的过
线段的垂直平分线 教学目标: 1知识目标: (1)掌握线段的垂直平分线的性质定理及其逆定理 (2)能运用它们证明两条线段相等或两条直线互相垂直 2能力目标: (1)通过例题的学习提高学生的逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力 (2)提高综合运用知识的能力. 3情感目标: (1)通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受 (2)通过知识的纵横迁移感受数学的辩证特征. 教学重点:
已知:如图AC=BCMN⊥AB于点CP是MN上任意一点.求证:PA= 基础闯关′方法一:过点P作AB垂线利用HL判定全等.三 线段的垂直平分线的集合定义: 线段的垂直平分线可以看作是到线段两上端点距离相等的所有点的集合M从这里我们可以看到要想证明三角形三条垂直平分线交于一点只需证明其中的两条垂直平分线的交点一定在第三条垂直平分线上就可以了.BPB再 见
线段的垂直平分线 现有不在一条直线上的ABC三城.(1)在AB城间建一果品批发市场使其到AB两城距离相等此市场位置惟一么它们的位置有什么关系(2)在BC两城间建一水果仓库使其到BC两城距离相等.仓库位置惟一么它们的位置有什么关系实际问题中有许多应用三角形中垂线的问题.敌军基地在三条公路围成的三角区域内我军队战士在一条公路中点垂直射击.另一队战士在另一条公路中点垂直射击.均击中敌军
白衣二中八年级数学(上)导学案<教材信息> 章节:第12章 课题:线段垂直平分线 总课时编号:11<教师信息> 主备人:孙秋菊 备案时间: 实施人: 实施时间:<学生信息> 班级: : 所属小组:<目标导学>1理解线段垂直平分线的性质和判定初步体会线段垂直平分线的集合定义 2通过实践探究图形轴对称的性质和线段垂直平分线的性质培养作
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