四年级数学上册《积的变化规律》导学案题课:积的变化规律 学习目标: 1使学生经历积的变化规律的发现过程感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情 2尝试用简洁的语言表达积的变化规律培养初步的概括和表达能力 3初步获得探索规律的一般方法和经验发展学生的推理能力 学习重点:引导学生自己发现并总结积的变化规律 学习难点:引导学生自己发现并总结积的变化规律 学法指导: 1自学 P58例4及练习九 用红
《商的变化规律》导学案学习目标:1探索商的变化规律2学会运用商的变化规律进行简便计算学习重点:发现商的变化规律学习难点:能应用规律解决问题活动一:先填表再回答问题300÷8==200÷22040600÷=通过计算我发现:被除数( )除 数( ) 商 ( )通过计算我发现:被除数( )除 数(
商的变化规律学习目标:1探索商的变化规律2学会运用商的变化规律进行简便计算学习重点:发现商的变化规律学习难点:能应用规律解决问题活动一:先填表再回答问题300÷8==200÷22040600÷=通过计算我发现:被除数( )除 数( ) 商 ( )通过计算我发现:被除数( )除 数( )
基本信息课题人教版《九年义务教育六年制小学教科书数学》四年级上册第58页《积的变化规律》及工作单位?上林县三里镇黄础小学 李冠东教材分析本课教材是在学生已经掌握了乘法的计算方法的基础上教学的探索积的变化规律是整数四则运算中的一个重要方面在探索的过程中让学生体会事物之间是密切相关的受到辩证思想的启蒙教育学情分析 在本课教材教学前学生已经掌握了乘法的计算方法在此基础上来探索积的变化规律教学中
人教课标版四年级数学上册积的变化规律积的变化规律教学目标: 1.使学生经历积的变化规律的发现过程感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律培养初步的概括和表达能力3.初步获得探索规律的一般方法和经验发展学生的推理能力教学重点:让学生通过自探找出规律教学难点:总结应用规律教学方法:三疑三探教具准备:课件教学过程:一复习导入同学们开始新课之前我们先来做个游戏一只
四年 班 数学教案设计 总课时:第 31 节课 题积的变化规律课 型新授课 时 安 排1—1授课时间月 日主备人本教案使用人教学目标1.使学生经历积的变化规律的发现过程感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律培养初步的概括和表达能力3.初步获得探索规律的一般方法和经验发展学生的推理能力重 点引导学生自己发现并总结积的变化规律难
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级根据12345679×9=111111111直接写出下面各题的积12345679×18=22222222212345679×27=81×12345679=12345679×( )=44444444412345679×( )=666666666我
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