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  学习内容2丝绸之路 课型讲授 时间学情分析 学 习目 标 1.认识9个生字读读记记矗立戎装守候鸵鸟匕首贸易芝麻等词语 　　2.有感情地朗读课文抓住主要内容理解含义深刻的句子了解西部灿烂的历史体会丝绸之路的重要作用 　　3.激发了解西部历史的兴趣交流有关丝绸之路的故事 学习重点引导学生独立阅读课文了解主要内容体会丝绸之路的重大作用和的表达方式激发学生了解丝绸之路和西部历史的兴趣 学

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  2.丝绸之路(3)教学目标：　1.认识九个生字读读记记矗立守候等词语2.正确流利有感情地朗读课文 抓住主要内容理解含义深刻的句子　3.了解丝绸之路的来历及其开辟的意义激发了解西部历史的兴趣交流有关丝绸之路的故事教学重难点：抓住主要内容理解含义深刻的句子教学准备： 　1.教师准备《张骞与丝绸之路》 　　2.学生搜集有关张骞出使西域

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  2丝绸之路教学目标：1．认识9个生字读读记记矗立戎装守侯鸵鸟匕首贸易芝麻等词语2．有感情的朗读课文抓住主要内容理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史体会丝绸之路的重要作用3．激发学生了解西部历史的兴趣交流有关丝绸之路的故事教学重点：引导学生独立阅读课文了解主要内容体会丝绸之路的重大作用和的表达方法激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣教学难点： 1．学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法2．激发学

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  2丝绸之路( 知识与能力：认识本课9个生字积累新词和优美的句子搜集交流有关丝绸之路的故事情感态度价值观：激发学生向往古代文明热爱祖国西部的情感过程与方法：通过有感情地朗读课文了解丝绸之路的历史意义重难点与关键有感情地朗读课文了解丝绸之路的历史意义课时安排1课时课前准备带着自己感兴趣的问题通过上网或者去图书馆等方式查询丝绸之路名称的由来历史变迁或人物故事等相关信息教学过程一激情导入出示丝绸之路

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  2﹡ 丝绸之路编写教师： 王振华 工作单位 平邑县实验小学 教学目标：1．认识9个生字读读记记古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首贸易芝麻精神饱满美轮美奂等词语2.有感情地朗读课文抓住主要内容理解含义深刻的句子了解西部灿烂的历史体会丝绸之路的重要作用3.激发起了解西部历史的兴趣交流有关丝绸之路的故事教学重点：1．教学本文的重点是引导学生独立阅读课文了解主要内容

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  《丝绸之路》(开发型) 教 师戴少娟学 科语文执教班级五(4)教学时间年 月 日(第 周星期 )教学地点五(4)教学内容《丝绸之路》教学课时第 1 课时教学课型略读课是否集体备课教材分析《丝绸之路》是一篇略读课文这篇课文以独特的视角生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕再现了西部灿烂辉煌的历史文化说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道还是促进亚欧各国