小数的加法和减法导学案盘江镇施家屯小学 张文勇小组: :学习目标:1自主探索小数加减法的计算方法2能说算理能正确进行计算3形成良好的计算能力和检验习惯4知道利用自学提纲进行学习的过程和方法5体会自学的乐趣学习重点:小数加减法的计算方法学习难点:理解小数点对齐的道理学习过程:一???基本练习1????????口算练习?(一组共10个全体学生时间2分)2????????笔算练
小数的加法和减法导学案年级 日期成功目标:自主探究小数加减法的计算方法解决实际问题自主探究合作交流让学生掌握小数加减法笔算的一般方法理解小数点对齐的道理3感受新知识源于生活又服务于生活的思想学习重难点:重点:小数加减法的计算方法难点:小数点的位置一自学探究小组交流:准备:回忆整数加减法的计算方法2
年级:四 年级 学科:数学 课题:小数的加法和减法 课型: 新授教师修议学习目标在具体的情境中体会小数加减法的意义和整数加减法的意义的相同点培养类推迁移的能力探索小数加减法的计算方法掌握小数退位减法的算理并能正确计算重点理解并撑握小数加减法的计算方法难点理解小数点对齐的道理学习过程(自主学习合作探究展示提升练习自主反思)【学习过程】■自主学习口算 25047=
《小数的加减法》导学案主备人杨树花参备人四年级组第一课时(总课时数5课时) 一学习目标 1理解小数加减法的意义 2 探究小数加减法的计算法则能正确地计算小数加减法 3感受生活中处处有数学增强 t _blank 数学意识 4养成主动探索合作交流的良好习惯提高获取信息整理信息及处理 t _blank 信息的能力二学习重难点
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四 年级 数学 学科导学案一.问题导入同学们我们已经学过了整数的加减法请大家回忆一下整数加减法的计算法则那么整数加减法的计算法则在小数小加减法中是否适用呢这节课我们一起探究 (师板书:小数加减法)师过渡:我们先来看看本节课的学习目标那么课前老师已经布置了完成导学案的课前预习部分同学们都完成了吗现在请各小组的组长检查一下本组同学完成情况针对弄不懂的问题小组内讨论一下讨论明白后完成合
嫩江县第二小学导学案学科:数学 年级四年: 主备教师:高月 修订教师:学习内容P96—97(小数的加法和减法)学习目标1理解小数加减法的意义掌握小数加减法的计算法则2通过新旧知识的比较使学生建立新旧知识间的联系从而掌握新知识3激发学生学习数学的兴趣 学习重难点1小数加减法的意义和计算法则2理解小数点对齐道理学习流程:一创设情境激趣导入1你们喜欢体育吗你们知道20
数 学 导学案教 学 前 设 计学习目标1.理解掌握小数加减法计算法则会正确进行小数加减法的计算2.培养学生分析比较归纳的能力学 习重难点理解掌握小数加减法计算法则会正确进行小数加减法的计算教具准备课件教学课时第一课时学习要求学法指导学习内容及基本流程一新课导入(以2人小组复习回顾下列内容)1.竖式计算 7323095 = 5639 -2756= 【情景导入】放映小丽和小林到书店
小数的加法和减法教学设计(元通小学 龙波)教学目标:结合具体情景探索小数加减法的计算方法能正确地进行小数加减法的计算能运用小数加减法解决日常生活中的实际简单问题培养学生迁移能力和归纳能力教学重点:掌握小数加减法的计算方法教学难点:理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的算理教学过程:一复习导入(一)复习谁能说一说整数加减法 计算方法(先学生说然后教师总结)加数与加数(被减数与减数)的各个数
小数的加法和减法第一课时教学内容:教科书五年制四年级上册第7071页教学目标:1.结合具体情境理解小数加减法的意义掌握小数加减法的计算方法 并能正确熟练地进行计算2.经历小数加减法计算方法的探索过程了解小数加减法与整数加减法之间的联系3.感受学习数学的乐趣增强学习数学的自信心和成功感逐步养成迁移类推的好习惯教学重点:小数加减法的笔算方法教学难点:理解小数点对齐的道理教学过程:一创设情境提出问题1.
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