浅谈推进新课程教学楠木铺九校 向先智目前的教学现状国家规定的课程形同虚设课表上显示的是国家规定的课程实际上的是统考科目其他科目不是应付就是被统考科目占用课表是应付上级检查的教学是变本加厉的应试教育教师滔滔不绝的说学生呆呆地听学生没有讨论的机会和权力只能死记硬背学生上课没有安全感没有活跃的思维背题目背题型除去背还是背题海战术学生早饭后要加班午餐后要加班晚饭后还要加班考前复习一堆堆没有一
#
浅谈新课程背景下进行有效性的教学有效教学作为一种理念其核心问题就是教学的效益即什么样的教学是有效的有的学者指出:教学有效性是指在教学活动中教师采用各种方式和手段用最少的时间最小的精力投入取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动下面结合自己的教学实践效果谈一点体会一???? 还给学生有效设计问题培养学生的独立思考能力新的教学观学生的学习动机兴
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level课程教学浅谈王玉枝 湖南大学化学化工学院 长沙 410082 滴定分析概要 大学化学201732(5)65-68.DOI:10.3866PKU.DXHX201611035
浅谈新课程下的教学方法在学生获取知识培养思维方法和能力的过程中教师的教学方法具有重大作用而在实际的教学中政治课很难引起学生的兴趣或者教学效果不好主要原因之一是教学方法不适应新课程改革的理念没有真正把教师的主导作用和学生主体作用结合起来因此必须明确教学方法是为教学目的服务的在此基础上要了解学生学习特点研究学生学习的过程和方法研究教学规律根据教材和学生的实际坚持启发式灵活运用教学方法尤其是要利用好改革
浅谈如何推进高中政治课有效教学 --以《文化生活》第八课在文化生活中选择的教学为例 通过2013年度的网上远程学习结合自己在平时的教学实践中积累的经验 浅谈一下指导学生有效学习以《文化生活》第八课在文化生活中选择的教学为例 : 本课所在单元在全书的地位
浅谈初中化学新课程中师生角色的转变 长治市沁县漳源中学 赵艳芳 摘要:随着教学改革的不断深入课程标准取代了教学大纲新课程不仅了学生知识的获得和能力的提高更加了学生获得知识过程和方法
浅谈初中数学新课程教学模式---先学后教当堂训练?[摘要] 当今教育要面向现代化教学模式的改革势在必行但在改革过程中存在一些认识上的差别及问题本文对这些差别提了一些自己的思考并提出了几点应用讲学稿先学后教当堂训练教学模式应注意的问题[关健词] 讲学稿教学先学后教当堂训练教学认识上的差别注意的问题?? 《数学课程标准》中指出:学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交
浅谈新课程标准下的数学教学珙县仁义乡中心校 毛政权 摘 要:随着素质教育不断深入新课程改革的全面实施数学教学中如何培养学生自主合作探究创新的思维能力对数学教师来说尤为重要关键词:自主 合作 探究 创新伴随着新课程改革的不断深入我常听到有些数学教师感叹:课程年年改教材年年变这课都不知如何上好作为一名中学数学教师就应义不容辞地思考分析和解决这一问题那么在新课程标准理念下怎样才能转变教
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报