单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性人教版五年级数学学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面试一试抛的次数少偶然性就大如果抛的次数多…… 出现正面和出现反面的可能性是相同的都是 12丽丽和小雪打牌她们想用掷骰子来决定谁先出牌这两个骰子该选哪一个比较公平呢 骰子每
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性五年级数学上册2012年11月丙麻中心学校 段正山足球赛是用什么方式确定谁先开球的用抛硬币的方式你认为公平吗为什么公平因为硬币除了正面就是反面抛10次硬币看看会有几次正面几次反面试一试实验要求:1两人合作一人抛另一个监督并用自己喜欢的方法把结果记录下来2一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据3试验完成后思考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性人教版五年级数学学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性先猜一猜:第一次摸球:4个白球1个黄球猜一猜? 你发现了什么这就说明:白球放得比较多任意摸一次摸到白球的可能性比较大相反黄球放得比较少任意摸一次摸到黄球的可能性比较小摸球统计记录球的类别合计第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组红黄红色3个 黄色3个这是小文抛小正方体的实验记录1朝上2朝上3
?五年级数学上册《统计与可能性》教学设计?教学内容:统计与可能性教科书第9899页的内容教学目标:1初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性2通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏(或现象)剖析与解释使学生初步体会数学与生活的紧密联系??? 教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性教学难点:能按要求设计公平的游戏方案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性五年级数学(上册)白螺中心小学 五(2)班学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面1234567891011121314151
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性教学目标:1.经历和体验收集整理分析数据的过程学会用正字的方法记录整理数据2.经历操作实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性是相等的3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法激发主动学习的积极性进一步发展与他人合作交流的意识与能力重点难点经历实验的具体过程从中体验某件事情发生的可能性差不多学会收集整理和分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标:1.经历实验过程从中体验某些时间发生的可能性的大小2.学习涂方格记录数据的方法初步认识简单的条形统计图3.培养积极参与数学活动的意识初步感受动手实验是获得科学既然论的一种台有效方法发展与他人合作交流的意识与能力重点难点体验某件事发生的可能性的大小对简单实验进行判断作出适当解释用经常偶尔差不多等词语描述事情的可能性的大
课题:统计与可能性 第一课时班级 五年级 主备人 杨万坤 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)学法指导:准备一个一元的硬币结合问题自学课本9899页针对自主学习中的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标 1认识简单的等可能性事件2体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性会求简单事件发生的概率并用分数表示3根据等可能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性人教新课标版五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时《可能性与公平性》 一教 学 内 容二教
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