相关文档

• 人教数学二上《2.3连加、连减和加减混合》[聂老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 知识与技能1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养书写工整、计算认真的好习惯。进一步提高学生的计算能力。过程与方法通过学生观察、讨论,让学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法,并能正确进行计算。2学情分析 \l ## 《连加连减》是人教版二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》的内容。本节课的内容是在学生已经学会用竖式进

• 人教数学二上《2.3连加、连减和加减混合》[聂老师]【市一等奖】优质课.ppt

  100以内的加法和减法（二）连加、连减看谁算得又快又对30＋10＋20＝60－20－10＝30＋7＋3＝15－7－8＝60304007＋8＋30＝17－10－2＝455一共摘了多少个南瓜？摘南瓜6 26 216 212834 ＋ 221108 443＋12＋17＝72做一做运南瓜共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？90-34-26＝30做一做南瓜数学小诊所诊断：

• 苏教数学五下《5.2.分数的连加、连减和加减混合》[李老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标评论1、使学生联系具体的问题情境,理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确进行分数加减的混合运算。2、使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题,进一步提高解决实际问题的能力,发展数学的应用意识。3、使学生在学习活动中,获得成功的体验增强学习数学的自信心。2重点难点评论教学重点联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的顺序,能正确地进行分数加减的混合运算教学难点学生学会分析把总

• 苏教数学五下《5.2.分数的连加、连减和加减混合》[李老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数加减混合运算新苏教版五年级数学下册五河县申集镇家乐福希望小学 李亚欧口算：下题中的分数是把哪个量看作单位“1”的？一根电线的长度看作单位“1” 全国人口数看作单位“1” 一堆皮球的个数看作单位“1”红山小学校园里有一个48平方米的花圃，其中月季花的面积占12平方米，杜鹃花的面积占16平方米，其余是草坪。草坪的面积占多少平方米？花园面积-月季花的面积-杜鹃花的面积=草坪的面积花园面积-（月季花的

• 2.3-连加连减和加减混合.ppt

  6 738列竖式计算下列各题连减简便写法 十 个 3 3 2332=35 3 3 11 71．二年级（1）班有24人（2）班有25人两个班大约有多少人加减混合运算 70-4025523235623-3088-7-114

• 连加、连减和加减混合（连加、连减）.doc

  科目数学?年级二年级?编写人?课题两位数减两位数练习课课时安排?第6课时学?????? 案导? 案学习目标1巩固两位数与两位数的减法运算加深加法意义的理解　(重点)2学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展导入新课强化目标(时间：????2分钟??? )自主学习学了两位数与

• 苏教数学五下《5.4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习》[徐老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标评论1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,能熟练计算分数加减混合运算。2、培养学生知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3、让学生熟练掌握分数加减混合运算、体会数学知识与现代生活的密切联系。2重点难点评论教学重点:分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学难点:按运算顺序灵活选用计算方法,正确计算。3教学过程31 第一学时311教学目标评论312学时重点评论313学时难点评论3

• 苏教数学五下《5.4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习》[徐老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数加减混合运算 执教者：徐爱静红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占,杜鹃花的面积占 。（1）月季花和杜鹃花的面积一共占花园的几分之几？（2）月季花占的面积比杜鹃花少几分之几？红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占,杜鹃花的面积占 ，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？分数加减法混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同，有括号的，先算括号里的算式，没有括号的，从左往右依次计算。试一试 计

• _连加连减和加减混合_教学课件.ppt

  连加、连减和加减混合28＋34＋23＝85（个）28＋34＋23＝85（个）12 8＋ 3 46 8 ＋ 2 325做一做46＋25＋17＝8814 6＋ 2 57 8 ＋ 11875－28－19＝7 5 － 2 84 2－ 178287．．9做一做46＋25＋17＝8814 6＋ 2 57 8 ＋ 11875－28－19＝7 5 － 2 84 2－ 178287．．9返回85－40－26＝19

• 连加、连减和加减混合.doc

  连加连减和加减混合教学目标1使学生正确掌握用竖式计算连加连减和加减混合两步式题的方法2通过计算连加连减加减混合两步式题提高学生的计算能力3培养学生观察分析的能力及书写工整规范的良好习惯教学建议教材分析学生对连加连减和加减混合的运算顺序在第一二册已经学过同时这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的这部分知识的重点在于让学生学会竖式的正确书写方法通过这部分内容的学习可以进一步巩固所学的1