第五章 相交线与平行线相交线教学目标:1.理解对顶角和邻补角的概念能在图形中辨认. 2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程. 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角培养学生的识图能力.重点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.教学过程一创设情境引入课题先请同学观察本章的章前图然后引导学生观察并回答问题.学生活动:口答哪些道路是交错的哪些道路是
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目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc281115588 第五章 PAGEREF _Toc281115588 h 3 HYPERLINK l _Toc281115589 §5.1相交线 PAGEREF _Toc281115589 h 3 HYPERLINK l _Toc281115590 §5.2垂线 PAGEREF _
63 实数教学目标:1.知道实数与数轴上的点一一对应,有序实数对与平面上的点一一对应;2 学会比较两个实数的大小;3 了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立,能熟练地进行实数运算;在实数运算时,根据问题的要求取其近似值,转化为有理数进行计算。 重点:实数与数轴上的点一一对应关系。难点:对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解。???教学过程 一、试一试 我们知道
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第六章§有序数对[教学目标]1. 理解有序数对的应用意义了解平面上确定点的常用方法2. 培养学生用数学的意识激发学生的学习兴趣.[教学重点与难点]重点:有序数对及平面内确定点的方法.难点:利用有序数对表示平面内的点.[教学设计] [设计说明] 一.问题探知 1.一位居民打给供电部门:卫星路第8根电线杆 的路灯坏
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第五章 相交线与平行线5.1.1相交线教学目标:1.理解对顶角和邻补角的概念能在图形中辨认. 2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程. 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角培养学生的识图能力.重点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.教学过程一创设情境引入课题先请同学观察本章的章前图然后引导学生观察并回答问题.学生活动:口答哪些道路是交错的
54 平移教学目标:1、了解平移的概念,会进行点的平移,理解平移的性质,能解决简单的平移问题2、培养学生的空间观念,学会用运动的观点分析问题(能按要求做出简单平面图形平移后的图形,能利用平移进行图案设计,认识和欣赏平移在现实生活中的应用)重点:平移的概念和作图方法难点:平移的作图(平移特征的探索与理解)教学过程一观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案,他们都有着共同的特点,请同学们欣赏下面图案
课题:511相交线【学习目标】1了解两条直线相交所构成的角,理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2理解对顶角性质的推导过程,并会用这个性质进行简单的计算。3通过辨别对顶角与邻补角,培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。【自主学习】1阅读课本P1图片及文字,了解本章要学习哪些知识应学会哪些数学方法培养哪些良好习惯
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