单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵圆的周长(二) C d
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长冀教版小学数学六年级上册第六单元执教:邯郸市丛台区赵都小学 郭潇小组交流: 你通过预习学会了什么明白了什么在小组里和同学们说一说把不明白的也说一说小组长做好记录形成问题等待汇报小组合作要求:1利用手中的学具测量出它的周长和直径2把测量的数据填写到记录单中3用计算器计算圆的周长除以直径的结果(得数保留两位小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长人教新课标六年级数学上册教学目标(1)学会测量圆的周长和圆的直径(2)理解圆周率的含义(3)会正确计算圆的周长记 忆 宝 库长方形正方形周长各指什么圆的周长用线绕圆片一周量它的长度012346785圆片向右滚动一周量它的长度0123467852厘米猜一猜圆的周长和什么有关自己动手量一量你发现圆的周长和直径之间有什么关系
5 圆的周长(2)预习指南:运用圆的周长公式解决问题。1计算圆的周长必须要知道圆的( )或( ),圆的周长公式为( )或( )。圆周率是一个( )小数。2教材第64页例1。(1)阅读理解。(2)分析思考。问题一:求自行车轮子转1圈大约走多远就是求这辆自行车车轮的( )。已知自行车轮子的半径大约是( )cm,求它的周长,利用周长公式:C=( ),将半径
《圆的周长》导学案第二课时 主备: 协备: 一审: 二审: 班级: 小组: :教学目标:知道周长会求直径半径自主学习:忆一忆:(1)知道直径怎样求周长_________________________ (2)知道半径怎样求周长_________________________合作学习:做一做:一个圆的周长是厘米这个圆的直径是多
第二课时 解决圆周长的简单问题 补充习题一填空1.圆周率是指圆的( )和( )的( )用字母( )表示2.一个圆形纸片在直尺上滚动一周的长度是4厘米那么它的周长是( )厘米3.小明在地上画了一个半径是1米的圆它的直径是( )米周长是( )米4.一个圆的半径缩小2倍直径缩小( )倍周长缩小( )倍5.一个圆的周长是厘米它的直径是( )厘米半径是()厘米二选择1.两个圆的
【内容】圆的周长(小学数学九年级义务教材第十一册) 【教学目标】 1 让学生知道什么是圆的周长 2 理解并掌握圆周率的意义和近似值 3 初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确计算圆的周长 4 培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力 5 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献渗透爱国主义思想 6 培养学生的观察比较分析综合及动手操作能力
圆的周长(二)在学习本章之前你先了解以下知识会使你事半功倍圆周率是圆的周长与它直径的比值是一个固定不变的数是一个无限不循环小数近似值是.把园剪拼成长方形面积不变周长增加两条半径这个长方形的长是圆周长的一半宽是圆的半径.【典型例题】例1计算图中阴影部分的周长(单位:厘米)练:计算右图阴影部分的周长.(单位厘米)例2现有两根圆木横截面直径都是2分米.如果把它们用铁丝捆在一起两端各捆一圈(接头不计)那么
圆的周长教学目标:1在观察测量讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程2理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算3体验数学与日常生活的密切联系了解圆周率的发展史激发民族自豪感和探索精神教学重难点:理解并掌握圆的周长公式会用字母表示能运用周长公式进行计算探索圆的周长公式的过程教学过程:一创设情境导入新课1出示情境图今天老师来学校的路上遇见了一群骑行的人现在骑自行车出行成为了一种时尚同学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆 的 周 长【学习目标】1.认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长理解圆的意义2.掌握圆周率的意义和近似值初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确地计算圆的周长能用圆的周长解决一些简单的实际问题【重点难点】1.理解圆周率的含义 2.理解和掌握圆的周长的计算公式能够正确地计算圆的周长
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