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中心幼儿园德育工作计划(2006—2007年第二学期)一指导思想德育教育是学前教育的重要组成部分是有目的有组织的塑造儿童心灵的活动幼儿期是人格开始形成的基础阶段适时适度的品德教育将为形成发展巩固幼儿良好的个性奠定基础幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大容易接受各种思想的影响这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键我园根据《纲要》的
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2006到2007学年第一学期德育工作计划班级:中四班? 时间:20069? 保教人员:? 一、 指导思想:? 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、
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2008-2009学年第二学期德育工作计划一指导思想继续贯策执行学校提出无痕教育的总体思路从梅山实际学校实际和学生实际出发以三个落实(在学校议事日程中落实在学校各项工作中落实在全体师生中落实)为基础以四大建设(德育队伍建设德育课程建设家长学校建设校园文化建设)为重点以五大教育(民族精神教育生命教育心理健康教育文明习惯养成教育安全教育)为抓手开展形式多样富有针对性的教育活动夯实双基(基本思想道德基本
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攀枝花市建筑工程学校二○○九年春季学期德育工作计划二00九年春季学期在总结上学期德育工作经验的基础上我们将继续认真围绕学校德育工作目标保持好校风示范学校的荣誉称号深入贯彻科学发展观坚持育人为本并继续以德育科研为先导以加强班主任队伍建设为保证以教学为主渠道以规范学校德育常规管理深化校园文化建设加强学生养成教育为重点继续实施体谅模式的德育行动计划进一步推动我校德育工作管理水平和质量再上新台阶现制定
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