一、环境的重要性及相关理念:“环境”是儿童与儿童之间、儿童与成人之间、儿童与物体之间互动生长的关键性因素,对儿童的社会性的发展具有潜在的深刻的影响。幼儿园环境是教育的重要资源,它对儿童的认知具有激发性,能使儿童处于积极的探究状态,在各种尝试中不断发现问题和解决问题,从而获得对世界的认识《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”幼儿园的整体环境必须按照《
广州多闻经典教育研发中心国学经典环境创设国学经典环境创设原则儿童化(色彩、动感)教育化(适时教育)动态化(随季节、随教育内容、孩子的需要而变化)。推荐素材孔子像推荐素材《弟子规》墙贴适用区域:走廊,空间较宽敞的地方作用:教师和幼儿随时随地互动学习。推荐素材推荐素材《大学》墙贴《千字文》墙贴推荐素材《三字经》墙贴与动画人物相呼应,孩子学得更有信心。推荐素材推荐素材动画版适用区域:盥洗室、橱窗,厕所
环境污染:指有害物质或有害因子进入环境并在环境中扩散迁移转化使环境系统的结构与功能发生变化对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象环境化学:是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在化学特性行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学影响人类健康的环境污染物大致可分为三类:化学污染物物理污染物和生物污染物环境自净按发生机理可分为物理净化化学净化和生物净化大气圈可以分为对流层平流层中间层热层和逃
第一章 绪论1.环境监测的概念分类和任务环境监测 :通过对影响环境质量因素的代表值的测定确定环境质量(或污染程度)及其变化趋势主要包括污染源的物理性质化学性质生物性质和生态性能的变化趋势的监测等内容也可表示为用科学的方法监测和测定代表环境质量及发展变化趋势的各种数据的全过程 环境监测分类:(1)按检测目的分:监视性监测特定目的监测(特例监测)研究性监测(科研监测)(2)按检测介质对象分:
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教室环境布置要求 副标题: :杜英姿 文章来源: 点击数:1324 更新时间:2006-9-1 一总体要求1精心策划让教室内的每一块墙壁每一个角落都具有教育作用彰显班集体和学科特色2充分调动学生参与的积极性让学生用自己的智慧和双手来布置教室使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼受到教育二布置对象各个班级和所有专用教室三实施原则个性化人性化情感化四操作策略1师生共同参与策划2让学生自己布置
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式——四2中队班级文化展示我的中队我的家温馨活泼的班级生活氛围 积极进取的班级成长氛围自觉自主的班级学习氛围榜样带头的班级文化氛围班级名人王益(插入图片) 图书出版商名人精神好读书读好书乐分享班级精神团结友爱班级公约1我的中队2雏鹰展翅3我行我秀4书海扬帆
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幼儿园环境布置方案 儿童时期是人一生中最能接受新鲜事物的时期儿时留下的美好印象往往会伴随人的一生将幼儿园成为每个孩子心目中的乐园是我们每个教育工的最美的愿望让儿童在美的环境中从小接受美的熏陶将会为他们将来成为有文化有艺术修养的人才奠定良好的基础 而色彩是美的幼儿园环境中重要的因素之一也可以说是最重要的因素 第一节 色彩对幼儿心理的影响 对儿童来说环境是会说话的当他们进入幼儿园时
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