相关文档

• 二年级上册识字四教学设计.doc

  识字四教学设计教学目标：　　　1认识寸益等9个生字会写寸落等8个字　　　　　2能正确流利地朗读成语体会其中的韵律感　　　　　3初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣教学重点 ： 1认识9个生字会写8个字2能正确流利地朗读成语体会其中的韵律感教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时：　一故事引入激发兴趣(落实目标3初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣)　　1看《拔苗助长》的动画故事揭示课

• 二年级上册识字1教学设计.doc

  《识 字 1》教学设计 HYPERLINK : t _blank 教学目标：????1会认11个生字会写10个字????2正确流利地朗读课文????3有收集词语的兴趣 HYPERLINK : t _blank 教学重点：????识字写字 HYPERLINK : t _blank 教学准备：?????自制生字卡片课件课时安排：一课时 HYPER

• 二年级语文上册《识字7》教学设计.doc

  二年级语文上册《识字7》教学设计 (第一课时)【教学目标】识记孔雀鹂灵锦鹰丛护牢嬉10个生字2准确熟练地朗读课文读出节奏感3懂得保护小动物【教法确定】针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点在教学中主要采用创设情景──图文结合识记生字──自主学习合作交流──朗读儿歌——拓展延伸的教学方法【设计理念】：创设情景营造民主和谐全员

• 二年级语文上册识字七教学设计.doc

  小学语文第三册《识字7》教学设计教案背景1.面向学生： □中学 □小学 2.学科：语文3.课时：14.课前准备：学生预习课文教师制作课件二教学课题通过学习拍手歌调动学生的情感加深学生的情感体验学生很自然地意识到人与动物人与自然应该和谐相处相融相依懂得人和动物是朋友保护动物是大事1.通过自主学习的方式学会本课的10个生字2.熟练并有节奏地诵读拍手歌感受学习是一件快乐的事情3

• 二年级上册语文《识字8》教学设计.doc

  《识字8》教学设计实验小学 曾柳 吴海燕 张力 王愿婧课型：讲授教材分析：人教版小学语文第三册识字八本课由两组四字词语组成一组反映的是古代神话另一组是现代科技通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大这八个词语既让学生识字又丰富了学生的知识开阔了视野各个词语的意思虽然独立但读起来能使人感到韵律美教学时除重点抓好识字写字外还应该指导学生认真朗读感受语言的韵律美

• 一年级上册识字二《日月明》教学设计.doc

  一年级上册识字二《日月明》教学设计教学目标：知识与技能：认识本课生字会写力手水正确流利地朗读课文理解课文内容了解文中会意字的构字特点过程与方法：通过开火车找朋友等游戏识字通过朗读课文了解会意字的构字特点情感态度与价值观：了解会意字的特点激发对祖国文字的热爱之情教学重难点：了解会意字的特点培养学生初步的认字能力教学准备：生字卡片教学过程：激趣导入出示日月图说你想的汉字(师简单介绍象形字的特点)

• 小学语文二年级上册识字3教学设计.doc

  小学语文二年级上册识字3教学设计学习目标：　　一知识目标　　　1认识11个生字会写8个字　　　2正确流利有感情地朗读课文感受祖国的伟大　　二能力目标　　　　能用自己的话解说三字经培养学生的理解力和口头表达能力　　三情感目标　　　　有热爱祖国的感情对三字经这种语言形式感兴趣教材解读：　　本课的三字经文字虽少内涵却极为丰富朗读起来每一句都气势磅磷掷地有声整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的

• 一年级下册___识字二教学设计.doc

  一年级下册 识字二1.比一比??[1年级语文]学习目标： 　　?1认识12个生字：黄猫杏桃等正确书写牛羊小少杏红6个字2认识1个偏旁提土旁3掌握多——少大——小两组反义词理解量词群颗堆的意思能正确使用一些量词4能做到正确流利地朗读课文喜欢汉字有主动识字的愿望学习重难点：　认字写字和正确使用量词能通过观察比较了解运用一些量词通过多种形式的读文和实际运用巩固和拓展量词的积累? 学习过

• 二年级下册识字4教学设计.doc

  【教学要求】　　　德育目标：培养学生认真的好习惯　　　智育目标：1．学会本课8个生字理解由生字组成的词语　　　　　　　　2．比较日目冫氵两组容易混淆的偏旁看图读熟与此相关的词语　　【教学重点难点】　　　认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字能按字的结构把字写端正向称　　【教学准备】：挂图生字卡片　　【教学时间】　三课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一揭示课题　　　　今天我们再来

• 人教版二年级上册识字四ppt.ppt

  （相信）功益