一小组合作探究学习的探索首先进行小组合作学习是必要的因为班上有55名学生班主任也好科任老师也好谁也没有余力55名同学一起去抓何况语数英老师有2个班其他科老师有5-6个班必须让学生学会自主管理自主合作学习这才是方便班级管理与提高学科学习的必由之路接下来的关键问题就是以顺峰中学的现状以何种小组合作模式进行才能最合适最有效呢上学期我曾经进行小组合作模式就是前后桌4人或6人进行合作结果没有任何成效大
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小组合作自主探究学习方式初探 虎峰中学 印显伦我在近几年语文教学工作期间与教师共同探索小组合作自主探究学习方式通过探索部分教师教学方式发生了较大转变整个学校形成了学理论研教法的良好风气在学生当中出现了 比学赶帮超的喜人景象学科成绩明显提高现将我的探索实践中的做法汇总如下一齐心协力搞好小组建设小组建设是合作探究的基础班主任应该同科任教师共同商讨组建本班的学习小组(一)小
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小学美术合作探索学习????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 摘要:合作探索教学是以集体教学为主兼补个别教学的形式一般以两人一组或四人一组为单位采用小组互助合作形式具体开展教师教与学生学的互动合作过程这种合作不仅能使学生取长补短互相启发美术资源共享快乐共享而且能培养学生的团结互
探究小组合作学习有效小径海口市第二十六小学 冯伟内容摘要:实事求是正视小组合作学习现状面对小组合作学习难以抗拒的的意义与前景我们去粗取精借鉴国内外有效的学习方法洗心革面脚踏实地去实施探究小组合作学习有效小径关键词:合作有效沟通引导小组合作学习是20世纪70年代最先在美国产生的一种新的教学理念小组合作学习以合作性活动为主体小组的目标达成标准以小组总体成绩为评价标准的教学策略体系小组合作学习是在班
高中英语小组合作学习探究三烈中学 潘跃龙[摘要]小组合作学习是指通过小组成员间的相互合作来促进学习共同提高的一种有效方法小组合作学习能够充分发挥学生的积极性主动性和创造性充分挖掘学生的潜能使听众成为教学的主体本文结合实际探讨了英语教学中小组合作学习的具体形式和实施方法并指出在教学实践中仍然存在的问题[关键词]小组合作学习 英语教学引言小组合作学习是指通过小组成员间的相互合作来促进学习共同提高的一种
探究与合作 ——实现有效教学的探索江苏省无锡市第六高级中学 李文杰[摘 要] 思想政治课的有效教学是指在教育教学过程中通过科学的教学方式达到由教师学生教学环境等要素的相互作用与和谐发展而产生的综合效应开展探究性教学旨在通过教学方式的转变提高教学的有效性最终改变学生的学习方式培养学生的科学态度和科学精神提高学生的科学探究能力和终生学习能力正是因为这一教学理念探讨思想政治课教师应该掌握
吕坚作品“小组合作学习”初探什么叫小组合作学习?说说你的看法小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。 小组合作学习的概念让每一个孩子在集体中发光培养学生的自主性和独立性 为学生提供了更多的锻炼机会有利于提高学生学习的正确率。小组合作学习的优点合作学习小组的建立合作学习小组的建立1、“小组合作学习
探索小组合作学习 构建高效 新一轮教学改革在学校实施二年多来小组合作学习已经成为学校教学的一道亮丽的风景线学生学习的热情高了自信心增强了厌学的少了主动学习的多了我认为我觉得我的看法是我们组的观点是 我的建议是 等语言多了我不行我不会让他说吧的语言少了一个个高昂的头一只只高举的手成了中的风景学生自主学习合作交流充实了沉闷的气氛不见了教师的观念变了由台前走到了台后由演员变成了导演
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