苏教版小学六年级语文上册《习作4》教学设计教学目标:仔细观察一幅剪纸作品看懂作品的内容展开想像编一个合理的故事并把这个故事写下来要求内容具体详略得当题目自拟教学准备 :准备一些剪纸作品教学过程:欣赏激趣同学们我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文大家一定被姥姥那精湛的剪纸技艺所折服是啊几千年来剪纸以其独特的表现力在民族艺术史上谱写了无声的乐章今天就让我们再一次欣赏一下剪纸这门艺术指导习作1出示剪纸
苏教版小学六年级语文上册《习作3》教学设计习作要求1介绍自己喜欢的一种美味可以用它的名字为习作命题2写的时候要从色香味形几个方面有重点的介绍这一美味突出其特色3适当地介绍这一美味的做法增加习作的感染力4交代清楚自己喜欢这一美味的原因表达自己喜爱的思想感情习作重点1写的时候要从色香味形几个方面有重点的介绍这一美味突出其特色2交代清楚自己喜欢这一美味的原因表达自己喜爱的思想感情第一课时一出示图片导入新
苏教版小学语文六年级上册习作4教案教案背景:本单元刚刚学习《姥姥的剪纸》一文学生们对剪纸很感兴趣本单元习作就是要求学生要认真观察剪纸想象故事完成习作学生已具备欣赏力感悟力和构思力能体会情感构思故事学生看图仅凭想象情感空洞写作言之无物教师用感人的故事引入情境开启其想象之窗教学课题:苏教版小学语文六年级上册习作4教材分析:本次习作要求学生仔细观察剪纸作品并加以想象完成一篇习作是有一定难度的教学时从学生
苏教版六年级语文上册精品教案 苏教版小学语文六年级上册习作(4)教学设计一教学目标:1.仔细观察一幅剪纸作品看懂作品的内容2.展开丰富的想象编一个合理的故事并把这个故事写下来3.要求内容具体叙事详略得当题目自拟二教学重点:培养观察和想象能力交代清楚事情发生的时间地点人物以及经过三教学难点:表达
习作六教学设计:山东枣庄市中区文化路小学:谢志勇一教学目标:1.展开想象的翅膀为自己熟悉的卡通人物编个故事也可以自己设计一个卡通人物给他取个好听的名字再为他编个故事2.通过神态动作语言以及心理活动地描述反映出人物特点3.编故事的时候语句要生动内容要具体把故事写清楚设计理念:(本次习作是让学生通过为卡通人物编故事激发学生展开丰富想象培养创造性思维教学过程中重温卡通人物欣赏卡通故事新编卡通趣
苏教版小学五年级上册语文习作2教学设计一教学要求1读懂描写鸽子的例文片段领会写一种动物的外形和动作的方法认识过渡句的作用和练习运用2学习本文的观察方法:抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察3按作业的要求抓住外形和动作的特点写好一种动物并恰当使用过渡句注意段与段之间的衔接二教学重难点1学会观察事物并进行恰当的描写2学会运用过渡句并了解过渡句在文章的作用3领会习作的写作技巧三教法与学法引导
堂 二次备课二次备课内容习作5教学目标:1读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法并领悟到这样写的好处2领会本次习作的要求采用某某的自述的醒狮用拟人的手法来写熟悉的事物并且要能抓住事物的特点展开丰富的想象写的具体生动教学准备:多媒体课件课时安排:两课时教学过程:思考:这两篇习作分别写的什么内容你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么1初
堂 二次备课二次备课内容习作七 看图写文一 教学目标:1 图文对照读懂要求初步感知看多幅图作文的方法2 按习作要点讲座的提示通过讨论领会看多幅图作文的有关要求即根据图意加上适当想象把事情写得连贯具体的要领3 按照作业的要求看懂四幅图的图意仿照例文的写法连贯具体地说写《车祸》的故事重难点:指导看图二 教具准备:小黑板挂图三 教学设计(一)看图说话1 出示《打预防针》的挂图2 小组学习:看一
习作4 赏剪纸 编故事教学目标:1引导学生观察剪纸作品看清作品上的事物领会创作意图驱遣想象填补作品空白并编写出一个完整生动的故事来2在指导学生欣赏剪纸作品领悟其艺术内涵在剪纸作品具体化形象化的过程中使他们充分感受到剪纸作品的艺术美受到美的熏陶与浸染从而激发他们欣赏剪纸作品的兴趣提高他们的审美水平教学准备:教师课前精心选择几幅非常贴近学生年龄特征的剪纸作品 教学过程:一赏剪纸(1分钟)1.同
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