各种各样的岩石教学目标:(一)知识与技能1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类的结果也可能不同 (二)过程与方法1.学生能够以个人参与或小组参与为形式获得在附近寻找岩石的亲身经历养成良好的实验习惯愿意与他人合作并交流 2.在中能够综合运用感官对岩石进行直接的观
第四单元 岩石和矿物一各种各样的岩石科学概念1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类的结果也可能不同过程与方法1.在中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察让孩子经历观察岩石特点的活动过程获得观察岩石的基本方法及技能并能描述自己观察的岩石2.能以岩石的某种特点为分
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第1课《各种各样的岩石》教学设计一、教学目标:科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识,建立岩石的初步概念;岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类的结果也可能不同。过程与方法1.学生能够以个人参与或小组参与为形式,获得在附近寻找岩石的
一点通教学网 9 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放各种各样的岩石教学目标:(一)知识与技能1、诱发学生对岩石的原有认识,建立岩石的初步概念;岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。 (二)过程与方法1.学生能够以个人参与或小组参与为形式,获得在附近寻找
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放各种各样的岩石 教学内容:教科版小学科学四年级下册第64页---66页内容。教材分析:本课属于“地球与宇宙”中“地球物质的范畴。水、空气、岩石是地球上的重要物质。学生在三年级认识了水和空气的特性,本课将带领学生进人岩石的世界。岩石和水、空气等物质不同,有着自己的特点。岩石具有什么特点呢,我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验人手,让他
1.各种各样的岩石教学目标(一)科学概念:1岩石是各种各样的在颜色花纹颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类结果也可能不同 科学词汇:岩石各种各样分类标准(二)过程与方法: 1综合运用各种感官对岩石进行观察 2用恰当的词语描述岩石的特点 3以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类 科学方法:观察描述分类(三)情感态度与价值观: 1培养收集研究岩石
研究型教学模式备课模板教学内容1各种各样的岩石 目标及重难点教学目标:1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点岩石可以按照不同的特点分成不同的类别不同的分类标准其分类的结果也可能不同 2学生能够以个人参与或小组参与为形式获得在附近寻找岩石的亲身经历在中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察让孩子经历观察岩石特点的活动
课题:各种各样的岩石 第 1 课时 总序第 个教案课型:新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标:科学概念1诱发学生对岩石的原有认识建立岩石的初步概念岩石是各种各样的在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面有各自的特点2岩石可以按照不同的特点分成不同的类别3不同的分类标准其分类的结果也可能不同 过程与方法1.学生能够以个人参与或小
《各种各样的岩石》 HYPERLINK o 小学语文教学论文 t _blank 教学反思杨利明不足之处:1我没有适时给 HYPERLINK o 小学生家访记录 t _blank 学生补充观察材料造成 HYPERLINK o 中小学生素质教育与考试心理答案 t _blank 学生给岩石分类时种类较少学生只想到按大小颜色形状光滑粗糙轻重透明不透明分类没有学生想到按有的岩石
各种各样的岩石【教材分析】:本课属于地球与宇宙中地球物质的范畴水空气岩石是地球上的重要物质学生在三年级认识了水和空气的特性本课将带领学生进人岩石的世界岩石和水空气等物质不同有着自己的特点岩石具有什么特点呢我们怎么观察和描述它们呢本课从学生的经验人手让他们通过感官观察选择恰当的词语对岩石特点进行描述然后自己选定标准给岩石分类通过观察活动初步了解组成地壳的岩石是多种多样的从而进人本单元的学习本课
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