单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人的认识从何而来不会游泳怎能下水不下水怎能学会游泳你赞同谁的观点为什么(一)实践及其特点 1实践的含义主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动非主观思维活动认识活动人类特有的活动直接现实性的活动(主观见之于客观的活动)1蜜蜂筑巢2学生讨论数学题的解题方法3农民种庄稼4建设环境友好型社会
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第六课 求索真理的历程61人的认识从何而来“嫦娥二号”三维图像“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空,目前已飞入指定轨道,并取得基本成功。热点“嫦娥二号”“嫦娥工程” 是一种什么活动?改革开放前后的深圳服务人民构建社会主义和谐社会电视机装配生产线“神舟五号”飞船发射北京航天指挥中心“嫦娥二号”三维图像热点“嫦娥二号”“嫦娥工程” 是一种什么活动?1
不会游泳,不下水,怎能第六课求索真理的历程一、人的认识从何而来1实践及其特点2实践是认识的基础(实践的含义、特点)(实践是认识的来源、动力、标准、 目的和归宿)自学提示一、人的认识从何而来1实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质性活动◇实践是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动;◇实践是一种直接现实性活动,可以把人脑中的观念的存在变为现实的存在。◆实践的含义下列各项属于实践活动的是:①全
高清视频学案 4 / NUMS4地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 《求索真理的历程(一):人的认识从何而来》学案主讲教师:朱勇考点提示1.实践:实践的概念,实践的特点;2.实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿;二、知识框架三、在线知识梳理(一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《哲学生活》第 二 单 元探索世界与追索真理1物质和意识的辩证关系及其方法论(哲理) (1) 物质决定意识意识是物质的反映 (世界观或者说原理) →一切从实际出发实事求是 (方法论) (2)意识对物质具有能动作用即人能够能动地认识世界和能动地改造世界 (世界观或者说原理) →要重视意识的能动性自觉树立正确
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫:你懂数学吗不懂船夫说你的生命价值失去了三分之一哲学家说你懂哲学吗更不懂哲学家感慨:那你的 生命价值就失去了一半一个巨浪把船打翻哲学家掉在河里船夫
范畴方式 最基本的形式7)演员演戏生产实践辩证唯物主义实践是人的精神的观念的活动客观表现实践是历史性的活动主观能动性图片共同体现了实践的哪些特点 怎样体现的认识直接经验间接经验11.行是知之始知是行之成这句话告诉我( ) A.认识来源于实践 B.认识对实践有指导作用 C.实践是认识发展的动力 D.实践是有意识有目的的活动 实践是认识发展的动力认识的发展促进2客观事物本身无法回
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