第六课时 解直三角形应用一?(一)知识教学点?巩固用三角函数有关知识解决问题学会解决坡度问题.?(二)能力目标?逐步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数学思想和方法.?(三)德育目标?培养学生用数学的意识渗透理论联系实际的观点.?二教学重点难点和疑点?1.重点:解决有关坡度的实际问题.?2.难点:理解坡度的有关术语.3.疑点:对于坡度i表示成1∶m的形式学生易疏忽教学中应着重强调
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第六课时 解直三角形应用一?(一)知识教学点?巩固用三角函数有关知识解决问题学会解决坡度问题.?(二)能力目标?逐步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数学思想和方法.?(三)德育目标?培养学生用数学的意识渗透理论联系实际的观点.?二教学重点难点和疑点?1.重点:解决有关坡度的实际问题.?2.难点:理解坡度的有关术语.3.疑点:对于坡度i表示成1∶m的形式学生易疏忽教学中应着重强调
第六课时 解直三角形应用(五)?一.教学三维目标(一)知识目标明巩固直角三角形中锐角的三角函数学会解关于坡度角和有关角度的问题.(二)能力目标逐步培养学生分析问题解决问题的能力进一步渗透数形结合的数学思想和方法.(三)德育目标培养学生用数学的意识渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的辩证唯物主义观点.二教学重点难点和疑点1.重点:能熟练运用有关三角函数知识.2.难点:解决实际问题.3.疑点
第七课时 课题:第28章 锐角三角函数28.2解直角三角形(2) 【学习目标】 = 1 GB2 ⑴: 使学生了解方位角的命名特点能准确把握所指的方位角是指哪一个角 = 2 GB2 ⑵: 逐步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数学思想和方法. = 3 GB2 ⑶: 巩固用三角函数有关知识解决问题学会解决方位角问题.【学习重点】用三角函数有关知识解决方位角问题
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第二课时课题解直角三角形应用(一)?一.教学三维目标(一)知识目标使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.(二)能力训练点?通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.[来源:](三)情感目标渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.二、教学重点、难点和疑
年级 九年级课题28.2 解直角三角形(3)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.使学生了解什么是方位角了解方位角的命名特点能准确找到方位角是指哪一个角2.使学生了解坡角坡度的概念知道坡角和坡度的关系2.掌握运用解直角三角形有关知识解决关于方位角坡角的实际问题.过程方法经历解直角三角形的实际应用的过程运用转化思想把实际问题转化为数学问题来解决进一步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数
《教材解读》配赠资源???版权所有年级 九年级课题28.2 解直角三角形(3)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.使学生了解什么是方位角了解方位角的命名特点能准确找到方位角是指哪一个角2.使学生了解坡角坡度的概念知道坡角和坡度的关系2.掌握运用解直角三角形有关知识解决关于方位角坡角的实际问题.过程方法经历解直角三角形的实际应用的过程运用转化思想把实际问题转化为数学问题来解决进一步培养
282解直角三角形(一)?一、教育目标?1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.?2、通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.?3、渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.?二、教学重点、难点?1.重点:直角三角形的解法.?2.难点:三角函数在解
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